部编人教版语文三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》精品课件.pptx

第1课时12总也倒不了的老屋统编版语文三年级上册

语文要素学习并掌握基本的阅读策略阅读策略单元习作要求根据插图和提示续写故事，把故事写完整。

◎精读课文◎略读课文◎习作环环相扣关系紧密学习方法习作实践迁移运用方法◎语文园地归纳方法

课前导入这是一座怎样的房屋？它会不会倒呢？

生平介绍：生于1992年，中国作家协会会员。助学资料慈琪主要作品：童话诗集《梦游的孩子》《三千个月亮》，童话集《收割一群狼》，散文集《我们的各自远去》等。

暴风雨喵喵孵小鸡叽叽叫偶尔bàofūjīǒumiāo字词乐园暴风雨喵喵孵小鸡叽叽叫偶尔我会读ěr

①“加一加”法识字方法口+苗=喵卵+孚=孵口+几=叽亻+禺=偶口+苗=喵卵+孚=孵口+几=叽亻+禺=偶

②“图片”法③“减一减”法暴风雨你－亻＝尔你－亻＝尔

摘桃子暴喵孵叽偶尔

准备等暴壁砍蜘睡饱晒蛛漂撞（准确）(睡觉)(等待)(暴雨)(蛛丝)(蜘蛛)(漂亮)(撞到)(吃饱)(晒太阳)(墙壁)(砍伐)(准备)我会写

书写指导：“隹”的“亻”的竖在竖中线左侧，且有四横。结构：左右部首：冫组词：准备准确准确无误造句：老屋自言自语着，准备往旁边倒去。zhǔn重点字讲解点击播放

书写指导：日字头稍扁，下部是“氺”不是“水”。结构：上下部首：日组词：暴风雨风暴暴行造句：让暴风雨来的更猛烈一些吧！bào点击播放

等漂晒壁注意红色部分，不要写错哦中间是两竖“西”里没有横“土”宽而扁中横长，盖住下面

甲骨文的“饱”像一个人弯腰吃器皿中的食物的样子。篆书变为左右结构，左边表示吃了很多食物，右边表示肚子容纳了食物就饱了。它还有满足的意思。甲骨文饱楷书简化本义：吃到足量的程度。趣识字篆书

品读鉴赏看题目，猜一猜老屋为什么总也倒不了?

读过关于魔法的书里有类似的情节。老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？读一读，看看他是怎么预测的，为什么这么预测？

默读第1—3自然段:预测“小小的声音”会是谁？接下来会发生什么事情呢？你为什么这么想？

默读课文第1自然段，说说这是一座怎样老屋。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。年龄大无人居住十分破旧

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。老屋准备倒去为什么题目说老屋总也倒不了呢？

“等等，老屋！”“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋会答应它吗？老屋不倒的原因之一

老屋不答应，因为老屋准备往旁边倒去。答应，因为老屋很乐于助人，题目说老屋总也倒不了也是有原因的。预测

图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧!这次这个学习伙伴是怎么猜想的？他看到了什么才这么猜想？插图中老屋的样子依据

老屋又在说“我到了倒下的时候了”，继续猜测接下来会发生什么，为什么。默读第4—6自然段，印证自己的猜想。

指前面的“小小的声音”慈祥、善良“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”“再见！好了，我到了倒下的时候了!”老屋倒下了吗？

老屋不会倒下的，因为正好有人来维修了。老屋不会倒下，还会有其他小动物来寻求帮助的。预测

默读第7—10自然段:老屋倒下了吗?继续猜测接下来会发生什么，为什么。

老屋不倒的原因之二“等等，老屋！”“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

乐于助人“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”

一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。老屋说:“再见！好了，我到了倒下的时候了!”第二次依据根据小猫和老母鸡来请求帮助时老屋说的话，所以后面还会有其他小动物来请老屋帮忙。

默读第11—17自然段:果然又有人来寻求帮助！会是谁呢？

我猜到了老屋会怎么回答。老屋会说“好吧，我就再站……”依据因为前面有动物请求帮助，老屋总是这么说。

老屋不倒的原因之三“等等，老屋！”“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋会怎么回答？为什么？

预测老屋会说：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”预测的依据“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”第一次“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”第二次

有求必应“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

默读第13—17自然段:故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答