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幼儿园大班音乐教案

【精华】幼儿园大班音乐教案合集八篇

幼儿园大班音乐教案篇1

活动目标：

1.感受乐曲AB段的欢快气氛，随音乐大胆创编村民劳动的动作。

2.在故事情境中熟悉游戏规则，体验音乐游戏的乐趣。

3.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备：

音乐、手花

活动过程：

一、感受AB段乐曲，大胆创编动作。

1.完整欣赏音乐，结合故事情境了解“木头人”的含义。

2.随音乐节奏，大胆创编村民劳动的动作。

二、了解游戏规则，探索游戏玩法。

1.欣赏A段音乐，玩游戏“木头人”。

（1）幼儿随音乐自编动作，进行“木头人”游戏。

（2）配班老师做“熊”，师生一起玩木头人游戏。

（3）一幼儿做“熊”，再次游戏。

2．欣赏B段音乐，探索选“聪明人”。

（1）讨论：怎样把熊引开？

（2）和配班老师合作随音乐表演选“聪明人”。

（3）提问：村长是怎样选“聪明人”的？“聪明人”往哪里跑？

三、集体游戏“熊和木头人”。

1.师生合作：配班老师做熊，老师做村长，幼儿当村民完整游戏。

2.生生合作：两名幼儿分别做熊和村长，其他做村民进行游戏。

小百科：熊，是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇

到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

幼儿园大班音乐教案篇2

课前准备

第二课时呈现。

二、教学活动建议

【活动目标】

1、在歌曲欣赏中，尝试领唱与合唱的表现形式。

2、感受歌曲铿锵激昂的气势，大胆创编动作。

3、体验角色扮演的乐趣并积极的参与到活动中来。

【活动过程】

1、导入环节（播放好汉歌伴奏，带领幼儿入场后音乐停止）。

2、观看第一段视频，引导幼儿寻找歌曲中的合唱部分

3、观看《好汉歌》ppt1，和幼儿共同探讨好汉，了解幼儿的原有经验为幼儿

理解和表现好汉做准备。

(l)什么样的人才算是英雄、好汉呢？（幼儿自由回答）

(2)观看好汉出场。（播放pptl）

(3)引导幼儿学好汉。（教师请幼儿模仿看到的英雄的动作并简单点评好汉的

动作、眼神等。）

(4)播放好汉歌，引导幼儿用动作感受歌曲，教师指导）

(5)启发幼儿想出生活中平凡的好汉。(播放ppt2)

(6)教师与幼儿讨论当好汉的条件。

4、教师与幼儿一起表现歌曲

幼儿园大班音乐教案篇3

设计意图：

这是一个音乐游戏，由于大班孩子已具有初步的数序概念，同时，我们班孩子

对表演有浓厚的兴趣。因此，根据教材的内容，我改变以往传统的方法，以游戏的

形式、操作教具（小鸭子）吸引幼儿，以直观的形象激发幼儿歌唱的欲望。发展幼

儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难

的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

活动目标：

1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图饰理解并

唱准歌词，在动作的配合下，唱出1—8的递增和递减，形象感受数量递增递减的

关系。

2、学习用轻快声音演唱歌曲；幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内

容；

3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调

性与平衡性及活动准备：

小鸭子头饰和图片各8个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若

干，小椅子围成鸭宝宝的家。

活动过程：

一、学小鸭子走路进场（听《鸭子上桥》的音乐）今天，天气真好，鸭妈妈要

带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。

二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势，感受数字的递增和

递减郑老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍

手的方式来欢迎它们好吗？我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍的真

不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听

到数字一就出一个手指头，听到数字二就出两个手指头

三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容老师想请小朋友做个游

戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿

东西送给他，老师示范，认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小

朋友知道头饰全部传完，