青岛版小学四年级数学上册教案[全册].pdfVIP

小学青岛版四年级数学上册计划及教案

教学内容

本册教材包括的内容有：万以上数的认识，计算器，位数乘位数，除数是两位数的

除法，平行和相交，统计的有关知识。

教材分析

1、数与代数包括两位数除法、认数、使用计算器。本册的除法教学是在学生学习除

数是一位数，商两位数的基础上继续学习除数是两位数，商两位数的口算、笔算除法，进一

步理解除法的意义，提高计算能力。会用综合算式解答简单的两步应用题。让学生灵活掌握

并能进行简单运算。认识亿以内数的大小，知道亿以内数的读写方法，培养学生的数感。

2、几何知识包平行与相交。继续发展学生的空间观念，教学两条直线间的关系平行

和相交，并通过联系与对比，使学生弄清图形间的关系和区别，发展了空间观念并学会从不

同的方向去观察物体，使学生体会到

几何图形的位置变化和转化是有规律的。

3、统计知识：能根据现成的记录单绘制成简单的统计表，并从统计表中发现问题。

认识简单的条形统计图，并能从统计图中获取有用的信息，解决实际问题，进一步培

养学生的统计观念。

4、解决问题：已经不是单纯的解答应用题，而是根据题中给出的已知条件，选择有

用的已知条件解决问题

,其中要求学生认真分析，已知条件与问题间的关系，先列表分析，在选择正确的解题方法,

达到解决实

际问题的目的。

教学目标：

1、使学生掌握整十数除整十数、整百整十数，两位数除位数的口算、笔算方法，并会

判断商的位数。能够比较熟练地笔算除数是两位数的除法，掌握乘、除法的验算方法，养成

验算的习惯。

2、段、直线、射线的联系与区别。

3、生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的两步式题，会使用小括号，能

用综合算式解答两步应用题。

4、使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数

口算、笔算的熟练程度。

5、生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表。

6、认识计数单位“十万”“百万”“千万”，初步掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以

内的数，会用四舍五入法求近似数。

7、进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育，爱社会主义教育和唯物辩证观点的

教育。

教学重点

1、位数乘位数，除数是两位数的除法，

2、能用综合算式解答两步应用题。

教学难点

1加农物优

2：灵言运用运算定律进行简便运算。

教学关键

1、通过“精讲巧练”，使学生提高计算题的正确率，灵活运用简便方法。

2、通过分析并改变条件和问题，加深学生对数量关系的理解，以培养学生灵活解题的能

力。

教具学具：

m算、简便运算练习卡片，小黑板。

教学进度：

1、万以上数的认识10课时

2、计算器2课时

3、位数乘两位数16课时

4、平行和相交4课时

5、除数是两位数的除法，21课时

6、统计5课时

7、整理与复习4课时

第一单元大数知多少一万以上数的认识

本单元在学生认识万以内的数，能正确读、写万以内数的基础上，教学认识亿以内的数。通

过让学生感受

生活中的大数，认识亿以内的数，会读、写亿以内的数和整万、整亿的数，感受这些大数的

实际意义。了

解十进制记数法，会用“万”“亿”作单位表示大数。认识近似数，会用“四舍五入”法取近似数。

进一

步体会数在日常生活中的作用，能运用认识的数进行简单的交流。

教材分段编排：第一段结合实例，教学认、读、写亿以内的数；第二段教学了解十进制记

数法,用“万

“亿作单位表示大数；第三段教学认识近似数，把大数改写成用“万“亿作单位的近似数。

1、结合实际情境，让学生感受大数，产生学习需要。

2、合理安排教学内容