八年级语文上册第三单元教案 .pdf

11、中国石拱桥

主备人：叶瑞娟

教学目的：

1、知识目标：①积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，

掌握读音和词义。②了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。

2、能力目标：①了解说明对象，把握对象特征，整体感知文章，培养初步阅读

说明文的能力。②把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，

培养学生的概括能力。③揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。

3、德育目标：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自

豪感和对聪明辛勤的劳动人民的热爱之情。

教学重点：运用准确语言说明事物的特征。

教学难点：选取典型代表的实例说明事物的写法。

教学过程与设计自我创新

第一课时

一、导入新课：

我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把

两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根

据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木

排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用

弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形

拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。

二、简介作者：

茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家。他主持设计的

钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两

用桥。

三、检查预习：

1、查字典，给加点的字注音。

弧形拱桥陡坡匀称惟妙惟肖

2、解释词语：

匀称巧妙绝伦推崇惟妙惟肖古朴

四、说明文知识介绍：

1、什么是说明文。

2、事物说明文、事理说明文。

3、说明对象及特点。

4、说明顺序。

5、说明方法及作用。

6、说明文的语言特点：准确严谨，平实或生动。

五、初读课文，整体感知：

1、本文是哪一类说明文？说明对象是什么？

2、石拱桥有什么特点？从哪儿看出？

3、中国石拱桥有什么特点？从哪儿看出？

4、除了历史悠久、结构坚固、形式优美之外，赵州桥和

卢沟桥还各有什么特点？

5、本文是按什么顺序说明的？

时间顺序、逻辑顺序（从一般到特殊、由主到次）

六、作业：

1、积累生词。

2、熟读课文。

第二课时

一、检查复习：

1、听写、解释词语。

2、说说中国石拱桥的特点。

二、探究说明方法：

1、为了说明中国石拱桥的特点，作者运用了哪些说明方

法，联系课文中的有关语句，用下面的句式回答。

“”这个句子运用了说明

方法，说明了的的特点。

2、每有一生说出一种说明方法，即可让其余学生举出同

样说明方法的句子。

3、教师补充学生没有说到的说明方法。

三、评析说明语言：

1、完成课后“研讨与练习二”。

2、浏览课文，找出同样的例句。

四、对比阅读：

完成课后“研讨与练习三”

五、作业：

填充练习册

板书设计：

教后小记：

6、阿长与《山海经》

主备人：杨德成

教学目的：

1．认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。

2．理清文章的思路，弄清记叙的顺序。

3．学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。

4．理解重要词句的深刻含义。

教学重难点：

1.