古诗赠从弟的赏析(必威体育精装版4篇) .pdfVIP

古诗赠从弟的赏析（必威体育精装版4篇）

注释篇一

亭亭：高耸的样子。

瑟瑟：形容寒风的声音。

一何：多么。

惨凄：凛冽、严酷。

罹（lí）凝寒：遭受严寒。罹，遭受。

从弟：堂弟。

译文篇二

高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。

风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！

任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。

难道是松树没有遭到严寒的侵凌吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性！

赏析篇三

刘桢的诗刚劲挺拔，卓荦不凡。曹丕称“其五言诗之善者，妙绝时人”。

《赠从弟》共三首，为其代表作，本诗是第二首。

这首诗看似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。全诗由表及

里，由此及彼，寓意高远，气壮脱俗。

起首二句，即以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。用“亭

亭”标示松的傲岸姿态，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。绘影绘声，简洁生动。

又以“谷中”映衬“山上”，更突出了位居全诗中心的青松的傲骨。

三四两句则加强了抒情的氛围。而且在似乎不相关的松和风之间冲突顿

起，令听者心惊，观者颜开。两个“一何”强调诗人感受的强烈，一“盛”一

“劲”表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。第三句诗顺接第二句，第四句呼应

首句，章法绵密，展开有序。

五六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年

四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。诗的意境格外高

第1页共4页

远，格调更显得悲壮崇高。松树和环境的对比也更分明，而松树品性的价值也

更加突现出来。

最后两句变换句式，以有力的一问一答作结。诗人由外而内，由表层到深

层，把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明

松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。

全诗以松树为中心，写得集中紧凑。反复咏歌，却不平板单调。用词朴素

无华，风骨雄健，气势有力。不重在工笔细描，而以层层深入事物的内核见

长。

这首诗名为“赠从弟”，但无一语道及兄弟情谊。我们读来却颇觉情深谊

长，而且能同诗人心心相印。这是因为诗人运用了象征手法，用松树象征自己

的志趣、情操和希望。自然之物原本自生自灭，与人无关。但一旦诗人用多情

的目光注入山水树木、风霜雷电，与自然界中某些同人类相通的特征一撞击，

便会爆发出动人的火花。这种象征手法的运用，刘桢之前有屈原的桔颂，刘桢

之后，则更是屡见不鲜，且形成中国古典诗歌的传统特征之一。

刘桢如果直接抒写内心情感，很易直露，便借松树的高洁来暗示情怀，以

此自勉，也借以勉励从弟。全诗关于兄弟情谊虽“不着一字”，但味外之旨却

更耐人品尝。

作者简介篇四

刘桢(180―217)，字公干，东汉末年东平宁阳（今山东宁阳县泗店镇古城

村）人，东汉名士、诗人。他的祖父刘梁，官至尚书令，其人博学有才，警悟

辩捷，以文学见贵。他的文学成就，主要表现于诗歌、特别是五言诗创作方

面，在当时负有盛名，后人以其与曹植并举，称为“曹刘”。如今存诗十五

首，风格遒劲，语言质朴，重名于世，《赠从弟》三首为代表作，言简意明，平

易通俗，长于比喻。

成长经历

刘桢五岁能读诗，八岁能诵《论语》、《诗经》，赋文数万字。因其记忆超

群，辩论应答敏捷，而被众人称为神童。后受曹操征辟，曾任丞相掾属、平原

侯庶子、五官将文学。（《太平御览》卷385卷引《文士传》）

第2页共4页

公元197年，因避兵乱，十一岁的刘桢随母兄躲至许昌，在驿馆中结识曹

子建。曹植被刘桢的饱学所折服，为进一步深层密交，将其领到丞相府，日夜

解文作赋，志同道合，关系日笃。后来他又结识孔融等其他五学子，他们常聚

论学问，“仰齐足而并驰，以此相服”。

待其成年之后，刘桢希望际遇明君，施展自己的政治抱负。然而，汉末政

治极为腐败黑暗，社会危机深重，统治者镇压黄巾军起义后，各地军阀据地称

雄，中国陷入分裂、之中。据有中国北方的曹操，政治较为开明，任人唯才，

广揽文学之士。

这使得当时渴望中国统一、怀有济世抱负的有志之士，如山阳王粲、北海

徐干、陈留阮瑀、汝南应玚，以及刘桢等