(部编版)二年级上册一封信部编优秀教学设计 .pdfVIP

二年级上册第6课《一封信》教学设计

一、日积月累

（一）重点字词。

1.应会读字：封、削、锅、朝、叠、刮、胡、灯、修、肩、团、充、

完、期、束、鲜。

教学2.识字方法

目标（1）常规识字：

加一加：胡灯完鲜

换一换：封村刮乱

（2）趣味识字（谜语识字）：大火烧得钉铁化（灯）、海潮已退水不见（朝）

3.易读错字：削、朝、重、束

4.多音字：朝、重、结。

她朝（cháozhāo）窗外看了一眼，天上的朝霞红红的。

她把作业重（chónzhòn）新写了一遍

gg

这张桌子很重（chónzhòn）

gg

树上的桃子结（jiējié）的又大又多

这场晚会快结（jiējié）束了

5.应会写字：封、今、支、珠、灯、信、写、圆、笔、电。

（1）写正确：易写错字：圆。（“圆”里面贝壳的贝最后一笔不要写成竖弯

钩。“写”第四笔是竖折折钩。）

（2）写美观：电。

①指导书写的字：电。

②指导要点：电，独体字，“日”字写的时候要写的扁一点，宽一点。

6、需要重点积累的词语：

（1）课后重点词语：出国、半年、圆珠笔、开心、以前、还有、台灯、冷清、

阳光、

（2）量词：一沓纸、一支圆珠笔、一封信、一束鲜花

（二）重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文，读好人物对话。

二、理解运用

（一）了解词意

1.需要重点了解的词语：冷清

2.了解词意的方法：结合课文相关句子朗读体会

出示图片感受冷清

（二）重点问题：（联系课后题）

1、根据课题进行质疑：针对本课课题，我想向老师和同学们请教。

质疑1：

质疑2：

2、露西给爸爸写了两封信，请你用横线画出第一封信的内容，用波浪线画出

第二封信的内容。你感觉这两封信有什么区别？

3、这两封信你更喜欢哪一封信？为什么？

4、画出找出文中对话的句子，试着读一读，体会一下感情。

（三）仿写句子（或造句）训练：

给远方的亲人写一封信？注意书信格式。

。

。

三、情感体验：

通过对课文的朗读感悟，感受孩子对爸爸真挚情感。

教学重难点：

1.识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文。

2.教学的难点是感受露西的心情和对爸爸的爱，。

教学准备：

一、教师

（一）设计预习提纲（或学案）

教学二年级上册第6课《一封信》预习提纲

准备学校：班级：姓名：

一、字词初探

（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。

自我评价：家长评价：小组价：

（