院长期望的护士长.pptVIP

*因此，护士长应根据问题的性质和护士的性格采取不同的批评方式。对“小”（不直接影响治疗护理效果）的问题，如做完操作物品归位不整齐，抄写表格字迹不够工整等，护士长可以开展一些小竞赛，通过评比提高护士素质，这类问题不必在交班会上点名批评，但对做的好的同志可在会上点名表扬。对“较大”（严重的差错事故苗头）的问题，应及时制止，对当事人个别谈话，组织讨论，查找原因，吸取教训。任何时候都不要伤害护士的自尊心，即使有了差错，也应避免当众训斥、责备。*护士长要遵循这一信条：不要轻易将护士分为“好的”与“坏的”；要确信每个人身上都有优点和不足，重要的是鼓励优点，克服缺点；*注重护士业务水平的提高要经常组织开展新业务、新技术的学习，以拓宽知识面。采取考试、考核、以老带新的方法。对不同年资护士，进行不同的培训：毕业1-3年的护士，主要是学好三基训练要求的基本功，巩固在校所学知识，以融会贯通；毕业4-5年的，缺什么，补什么，以自学为主，组织讲座、参加学术活动等；毕业5年以上的，除自学为主外，还应压重担，选送深造等。*重视护理质量管理护理工作的复杂性和多样性是客观存在的，护理管理应以严格的质量控制为根本。要着眼于各要素质量，以统筹全局。具体抓环节质量，重视终末质量，进行质量的反馈控制。反馈内容包括：工作的态度、效率和质量，把评价结果进行分析并反馈给护士，肯定成绩，表扬优秀，对差的提出纠正方案，达到改进护理工作，提高质量之目的。*不陷于琐碎事务一个劳动三百天的护士长，可以当选劳模，但却不一定是合格的护士长。而能调动护士积极性，把护理工作管理的井井有条，得到广大护士的认可才是一个合格的护士长。任何一项工作，都要靠大家去努力完成，作为一个护士长不可能、也不应该亲自去做所有的具体工作，应该起参谋长、指挥家和统帅作用。*制定切实可行的护理工作计划根据护理部及科内的工作计划，制定出本科室的具体护理工作计划并确保实施。制订工作计划时应注意从实际出发，群策群力，制定出切实可行的计划，不轻易改变或废止，但可根据情况变化作必要的修改。计划必须提出明确的要求、方法、程序、注意事项，使执行者知道应该怎样去做。*勤于管理及时完成各种记录单击此处添加小标题护士长手册：除日计划、周安排外，每周由科护士长或护理部主任审阅后签署意见。单击此处添加小标题差错登记：记录姓名、诊断、病情、抢救时间、抢救成效、护理措施、经验和教训等，以便积累临床护理的第一手资料。单击此处添加小标题护士长业务查房和管理查房记录：业务查房要求记录查房的病种，讲解的内容，提出的护理问题、要点等。单击此处添加小标题座谈会记录：对病人、陪护人员和护士提出的问题要有明确的答复和记录，尽量满足他们的要求。*讲评考核记录：本科护士考试、考核或参加全院护士考试、考核的成绩和平时对本科护士的讲评记录，好人好事等。参加科内会议或护理部会议记录。输血、输液反应登记：要求详细记录病人姓名、病种、输入何种液体、内加何种药物、反应时何种症状、如何处理、病人后果等。教学记录：记录各班教学计划、教学会议等。病种护理科研总结登记。*护士长在临床教学中管理职能的施展临床护理教学工作中，护士长是重要的组织者和管理者。从整体意义上来说，护士长对护理事业未来接班人质量的优劣起着决定性的作用，因为她管理的好坏直接影响到护生对护理职业的认知、掌握知识的程度、综合能力的提高等。因而，做好护理教学是每一位护理管理者必须履行的职责和应尽的义务。*护士长坚持临床带教首日负责制对于每一批新到科室的护生，在她们初到科室时护士长尽可能亲自带教。意义：亲自布置教学计划及要求，做到心中有数，便于检查及落实；创造宽松的学习环境，使学生尽快进入角色，护士长亲自接待，使学生感到对她们的重视，从而尽快消除陌生感，建立实习信心，积极投入到学习工作中。*内容护士长首日带教应着重进行以下方面:介绍科室环境及大体布局;介绍专科主要疾病种类及相关理论准备要求;布置实习大纲中的具体计划及要求;布置实习周期中主要教学内容的日程安排及相关指导老师;提示重要的护理工作制度及各班职责大致工作内容;介绍科室人员大致情况及各自带教老师的性格特点;强调劳动纪律及其他实习管理上的要求;布置其他实习要求，如实习周记、护理计划的书写要求等*建立完善、统一的临床带教资料档案意义：建立完善、统一的临床带教资料档案是保证规范性临床带教的前提，是帮助学生掌握全面实习内容的关键措施。如不规范这方面的管理，就有可能因为某些人为因素影响教学大纲的实施，直至影响教学质量。*相关资料内容提纲：临床实习教学大纲:包括总目标、具体目标（态度目标、知识目标、技能目标）、考核内