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贵州省黔南布依族苗族自治州企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试题库大全含答案【综合题】

第I部分单选题（50题）

1.()为企业岗位薪资制度奠定了基础。

A:培训开发

B:岗位分析

C:岗位评价

D:绩效考核

答案：B

2.()旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。

A:阶段评估模型

B:全面任务分析模型

C:绩效差距分析模型

D:循环评估模型

答案：D

3.()可以是漫谈式的，面试考官与应聘者随意交谈。

A:非结构化面试

B:诊断面试

C:结构化面试

D:初步面试

答案：A

4.关不是每个人都能把我们的大学英语课程讲授得很清楚，正所谓术业有专功，这里其实是指()

A:权责差异原理

B:职位差异原理

C:工作差异原理

D:性别差异原理

答案：C

5.认知能力测验成绩与工作绩效之间的相关系数在（）之间。

A:0.20～0.40

B:0.20～0.30

C:0.O0～0.20

D:0.10～0.15

答案：B

6.()不属于绩效考评结果的分布误差。

A:宽厚误差

B:相似偏差

C:苛严误差

D:中间倾向

答案：B

7.容易受到个人多种因素的影响，有一定的局限性的绩效考评方式为()。

A:下级考评

B:同级考评

C:上级考评

D:自我考评

答案：D

8.素质测评标准体系的（）是指其内在规定性，常常表现为各种素质的规范化行为特征或表征的描述与规定。

A:标度

B:标记

C:标准

D:准则

答案：C

9.影响企业人力资源规划的人口环境因素不包括()

A:劳动力队伍的质量

B:劳动力队伍的数量

C:人口的性别比例

D:劳动力队伍的结构

答案：C

10.下列关于劳动力市场的说法，不正确的是()。

A:企业是劳动力的供给方

B:劳动力市场供求运动调节着劳动资源的配置

C:劳动力市场的功能与其他市场相似

D:决定工资是劳动力市场的基本功能

答案：A

11.对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定，这里描述的是（）的概念。

A:标记

B:标准

C:指标

D:标度

答案：D

12.（）是在员工培训中开展各种教学活动所要达到的标准和要求，如通过教学活动使受训者掌握某一层次或级别的专业知识或技能。

A:教学形式

B:课程设置

C:教学目标

D:教学环节

答案：C

13.行为模仿法的操作步骤包括：①角色扮演与体验;②建立示范模型;③社会行为强化;④培训成果的转化与应用。其正确的排序是()。

A:①②③④

B:①②④③

C:②①③④

D:③①②④

答案：C

14.（）又称为序列化面试。

A:单独面试

B:结构面试

C:情景面试

D:小组面试

答案：A

15.绩效评价结果最主要的用途是（）。

A:用于人员调配

B:用于确定和调整员工薪酬

C:用于人员培训与开发决策

D:用于招募与甄选

答案：B

16.就业量所生产产品的总供给价格称为（）。

A:最低成本

B:最低预期成本

C:最低预期收益

D:最低收益

答案：C

17.某企业计划任务总工时6060，工时定额60，计划劳动生产率变动系数0.01，运用劳动定额法测定的企业人力资源需求量是（）。

A:101

B:100

C:60

D:110

答案：B

18.间接形式的薪酬不包括()。

A:社会保险

B:其他补贴

C:利润分成

D:员工福利

答案：C

19.运用头脑风暴法进行集体讨论时，应遵守的原则不包括（）。

A:鼓励别人改进想法

B:强调提出想法的质量

C:强调提出想法的数量

D:思想愈激进愈开放愈好

答案：B

20.一般情况下，应以员工（）能达到的水平作为绩效考评指标的评定标准。

A:0.1

B:0.8

C:0.6

D:0.4

答案：B

21.(2016年5月)下列关于人力资源预测方法的说法，不正确的是()。

A:德尔菲法适用于对人力需求的长期趋势预测

B:德尔菲法可用于企业整体人力资源需求量预测

C:转换比率法假定企业的劳动生产率是可变的

D:转换比率法没能说明不同类别员工需求的差异

答案：C

22.()具有“对事不对人”这一特点。

A:岗位分类

B:品位分类

C:岗位分级

D:品味分级

答案：A

23.()鼓励应聘者从不同角度思考问题。

A:开放式提问

B:封闭式提问

C:举例式提问

D:假设式提问

答案：D

24.在确定了工作产出、得到绩效考评指标之后，应采用（）提取关键绩效指标。

A:关键事件