社会工作综合能力 高频考点班-刘晓晨 小组工作方法.pdf

第第五五章章小小组组工工作作方方法法（（核核心心章章））

第第五五章章知知识识框框架架

第第一一节节小小组组工工作作的的概概念念、、类类型型与与特特点点

一一、、小小组组工工作作的的类类型型（（核核心心考考点点））

本考点重点绍常见的四种小组工作类型。在复习时要求考生从小组工作类型的目标、适用范围及教材中举例的几方面对四种小

组工作类型进行理解，并加以区分。

1．教育小组（传授知识）

2．成长小组（获得体验）

3．支持小组（互相打气）

4．治疗小组（有病治病）

社会工作者组织社区里的空巢老人，开展夕阳无限好系列小组活动，旨在给老人们搭建一个互相交流的平台，这属于（）。

A．支持小组B．教育小组C．成长小组D．治疗小组

【【答答案案】】Ａ

【【解解析析】】支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的

支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。

二二、、小小组组工工作作的的特特点点与与功功能能（（理理解解））

小组工作的功能需要理解，通常会结合具体的案例让考生辨别。

1．小组工作的特点

1）小组组员问题的共同性或相似性。

2）强调小组组员的民主参与。

3）运用小组治疗性因素。

4）注重团体的动力。

2．小组工作的功能

1）塑造小组组员的平等意识和共同体归属感。

2）提供小组组员自我改变及被肯定的社会场景。

3）创造相互帮助、共同成长的学习机会。

4）打造增能的社会支持网络。

以下属于小组工作功能的是（）。

A．运用小组治疗性因素B．注重团体的动力

C．塑造小组组员的平等意识和共同体归属感D．创造相互帮助、共同成长的学习机会

E．打造增能的社会支持网络

【【答答案案】】Ｃ,Ｄ,Ｅ

【【解解析析】】AB属于小组工作的特点。

第第二二节节小小组组工工作作的的模模式式（（核核心心考考点点））

小组社会工作在初级教材中主要考核2种模式：互动模式、发展模式

主要把握的是每种模式的实施原则。

一一、、互互动动模模式式

互动模式下的小组工作，焦点在于互动关系及其效果。

实施原则（重要）

1）开放性的互动（运用催化、刺激、示范等促进小组互动频率加快）

2）平等性的互动

3）面对面的互动（密切互动关系是小组存在和发展的动力）

社会工作者小康为社区的单身男女青年举办了一个掼蛋主题小组活动，目的是让组员开放、平等的沟通交流，搭建一个彼此熟识

的平台，小康最有可能运用的小组工作模式是（）。

A．治疗模式B．社会目标模式C．互动模式D．发展模式

【【答答案案】】Ｃ

【【解解析析】】互动模式是基于人与环境和人与人之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之

间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能

力。依据题干关键词“开放、平等的沟通交流”可知为互动模式。

夕阳红主题小组中，社会工作者为了打破老人们的僵局，拟运用刺激、运动、示范等手段促使老人们增加互动，这体现了（

）实施原则。

A．开放性B．平等性C．面对面D．建构性

【【答答案案】】A

【【解解析析】】开放性的互动指的是运用催化、刺激、示范等促进小组互动频率加快和小组互动质量的提高。

二二、、发发展展模模式式

（一）理论基础

发展模式的理论基础主要源于发展心理学、社会发展理论、社会关系和社会结构理论以及小组动力学。

发展心理学强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。

发展模式适用于有困难的人群，面对危机人群，寻求更大的自我发展的人群。

（二）发展模式的实施原则

一是积极参与的原则

二是使能者的原则

社会工作者就垃圾杂物堆放等问题组织召开居民议事协商会议，他邀请居民讨论相关议题，并鼓励大家积极发言，建言献策。会

议气氛热烈，会后，不少居民都表示深受触动且有很多感悟。这体现了发展模式的（）原则。

A．开放性互动B．平等性互动C．建构性D．积极参与

【【答答案案】】Ｄ

【【解解析析】】发展模式的实施原则是使能者原则、积极参与原则。AB是互动模式的实施原则，C建构性是治疗模式的实施原则，D符

合题意。

社会工作者小魏通过职业规划工作坊来提升高校学生的就业技能，通过搭建人际网络、职场沙龙等方式来加强大学生的综合就业

能力，激发他们的潜能，依据小组工作模式，该小组最有可能采用的是（）。

A．互动模式B．治疗模式C．发展模式D．社会目标模式

【【答答案案】】C

【【解解析析】】发展模式适用于有困难的人群，