第五单元 第5课时 多角度解决求总数的问题（大单元教学任务单）一年级数学上册（人教版2024秋）.pdf

第五单元第5课时多角度解决求总数的问题学习任务单

人教版小学数学一上班级姓名

课题多角度的解决求总数的问题（第5课时）

学习任务借助学习单的引导，会用20以内的进位加法解决简单的实际问题。

在解决问题的过程中，培养学生有序观察、从多角度提出并解决

问题的能力，体会解题策略的多样性。

重点难点【学习重点】能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择

加法解决问题。

【学习难点】学会分析问题的方法，理解多种方法的异同。

1.口算。

2．解决问题，引入新课。

算一算：一共插了多少面彩旗？

任务一：自主探究，解决问题

教材第96页例5。

方法一:从性别角度考虑,男生有()人,女生有()人,求一共有多少人,用

()法计算,列出算式是()(人)。

方法二:从位置角度考虑,前排有()人,后排有()人,求一共有多少人,用

()法计算,列出算式是()(人)。

【趁热打铁】

1.算一算

一共有多少人？=(人)=(人)

2.一共有多少只羊？

=(只)

=(只)

3.看图解决问题。

（1）收集信息：

①从削出笔尖和没削出笔尖上观察。

削出笔尖的有（）支，没削出笔尖的有（）支。

②从铅笔的（）上观察：

③从铅笔的（）上观察：

（2）提出加法问题，并解答。

4.思维训练。

下面有3袋苹果，如果小刚要买其中的2袋苹果，那么小刚最多能买几个苹

果？最少能买几个苹果？

【作业设计】

1．绘制本节课知识的思维导图；

2．完成《分层作业》。