幼儿卫生学近年原文.doc

过去幼儿卫生保健：生物学模式。只关注机体的形态、生理的变化。

?现在幼儿卫生保健：生物—心理—社会模式。注意生物、心理、社会因素，有利于人们在生物、心理、社会的诸多因素及其相互作用中去全面考察人的健康问题，利于取得整体、综合的效益。总体的健康反映系统内和系统间高水平的协调，这种协调可以在任何层次，如在细胞、器官、人或社区层次遭到破坏。

幼儿卫生学：是研究婴幼儿生理解剖特点、生长发育规律，营养和身心保健的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要的专业学科。

幼儿卫生学的研究对象：婴幼儿。

幼儿卫生学的研究任务：有关婴幼儿身心健康的各种现象和因素、创造良好的生活和教育环境、促进婴幼儿全面发展。

幼儿卫生学的研究内容：婴幼儿的身体特点、婴幼儿营养、婴幼儿身心保健和集体儿童保健。

为什么要学：婴幼儿各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全，对外界的环境适应能力较差，对疾病的抵抗能力较弱，自我保护能力差。做好学前儿童的卫生保健工作，提高婴幼儿的健康水平，是学前教育的重要内容，也是幼儿卫生学的主要任务。

怎样学：遵循理论联系实际的原则，结合见习和实习活动。

一、人体概述

（一）人体的基本形态

人体从外形上看，分头、颈、躯干、四肢等几部分。

（二）人体的基本结构（从小到大）

1、细胞：是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。

2、组织：许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，构成人体的组织。

3、器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。

4、系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。

二、婴幼儿各系统的组成、生理解剖、卫生和保育要点

(一)、动作的执行者——运动系统

1、组成：

骨：由骨膜、骨质、骨髓构成；成分有有机物和无机盐

骨连结：骨与骨的连结叫骨连结。

骨胳肌：是运动系统的动力部分。附着在骨骼上，可以受意识支配。

2、作用：是人们从事劳动和运动的主要器官；保护内脏。

3、婴幼儿运动系统的特点及保育要点

特点

①骨骼在生长;

②腕骨没钙化好;

③骨盆还没长结实;

④骨头较软;

⑤不良姿势易致脊柱变形。

保育要点

①让孩子多在户外活动，运动和阳光是长骨骼的“营养素”。

②教育孩子不要从高处往硬地上跳，避免伤着骨盆。

③教育孩子坐有坐相，站有站相，预防脊柱变形。

④勿猛力牵拉孩子的手臂，以防伤着肘关节。

⑤适度的运动有助于脚弓的形成。

(二)、气体交换站——呼吸系统

呼吸：人体在新陈代谢过程中，不断地消耗氧气并产生二氧化碳。机体吸入氧气和排出二氧化碳的过程称为呼吸。

A、呼吸系统的组成、结构和功能

1.呼吸道（鼻咽喉气管和支气管）

2.肺（左肺分两叶右肺分三叶）

鼻腔——呼吸的起始器官

咽——食物与空气的共同通道

喉——呼吸和发声的器官

肺：位于胸腔内,呈圆锥形,柔软而有弹性

B、呼吸运动

呼吸运动：胸腔有节律的扩大和缩小称呼吸运动。

呼吸运动包括吸气和呼气。

C、婴幼儿呼吸系统的特点

（一）呼吸器官的特点

1.鼻腔：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。

2.咽：耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。

3.喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。

4.气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。

5.肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含气较少。

（二）呼吸运动的特点

婴幼儿呼吸系统的特点

1.呼吸量少，频率快

2.呼吸不均匀

学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。

3.声带不够坚韧

4.鼻咽部的细菌易侵入中耳

D、学前儿童呼吸系统的保育要点

（一）培养小儿良好的卫生习惯，教会幼儿擤鼻涕

（二）保持室内空气新鲜

（三）加强适宜的体育锻炼和户外活动，预防急性喉炎

（四）严防异物进入呼吸道

（五）教育幼儿以正确的呼吸活动和睡眠，腹式呼吸为主

（六）保护幼儿声带

(三)、循环不已的运输流——循环系统

一、血液循环系统

二、淋巴系统

三、婴幼儿循环系统的特点

四、婴幼儿循环系统的保育要点

A、血液循环系统：1、血液的成分及主要功能2、心脏的结构及主要功能3、血管的分类及主要特点

淋巴系统：1.淋巴管2.淋巴液3.淋巴结4.扁桃体5.脾脏

C、婴幼儿循环系统的特点

a、婴幼儿血液循环系统的特点

1.婴幼儿血液的特点：(1)血量相对比成人多，年龄越小，比例越大(2)血浆含水分较多，含凝血物质较少(3)红细胞的数目和血红蛋白量不稳定(4)白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗力较差

2.婴幼儿心