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小班教育教学常规管理工作计划

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小班教育教学常规管理工作计划

小班教育教学常规管理工作计划

一、常规教育：

幼儿园的常规教育包括生活习惯、活动常规和文明礼貌教育。小班幼儿在生活习惯、文明礼貌等方面往往比较欠缺，所以我们将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中。

1.幼儿入园前，教师做好一切准备工作，如：物质准备以及心理准备。减轻幼儿对陌生环境的畏惧感。

2.抓住一日活动中各个环节，根据小班常规教育内容，帮助幼儿认识自己所用的物品，逐渐进行培养。

3.通过班主任组织班级活动，加强班级的常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。

二、班级管理：

班级管理是小班教学的基本环节，也是最基本的常规。小班的班级管理应由教师领导下的民主管理，一方面教师与幼儿之间要建立信任关系，在幼儿逐渐适应幼儿园生活的基础上，让幼儿主动来参与班级管理工作。

1.班级管理中充分发挥民主，鼓励幼儿人人做值日生。如：分发碗筷、分点心、擦桌子等。这样不仅能增强幼儿的责任感、培养幼儿劳动的习惯和自己的事情自己做的态度，也有利于班级的整体管理。

2.建立良好的师幼关系，教师首先要为幼儿树立一个良好的榜样，在潜移默化中让幼儿接受教师的影响。当幼儿有不合理行为时，教师要进行耐心的说服、讲道理，以理来达到教育目的。对年龄偏小的幼儿要多一点关心与询问，身体不适时要给予关爱和照顾。努力抓住各种时机与随机教育。如上下楼梯时及时巩固已经学会的知识，等到了总复习的时候可以系统地学习知识，不带着“漏”与“缺”走进教室来。使整个教学程序井然有序。这样也能使孩子积累经验。当然，“吃一堑长一智”，不把困难摆在明处即可避免孩子记住了这是我们不希望发生的但又难以避免的失误和挫折感了。尽量用最小的代价实现目标化！让幼儿对班中各种事物感兴趣、充满新鲜感；他们敢于大声说话、愿意上活动课；生活、学习等各环节的常规还能在不断提醒下形成一定的动力定型等等。“做一天道德的人”中体现出日常生活中有良好品德的生活主人。“良好的开端是成功的一半”刚开学一个多星期是我们这些离园很久的孩子又一个“重新开始”的机遇——一切从头开始！这也是孩子们的一个新起点——常规管理的起点！

三、卫生保健工作：

小班幼儿身体各器官的生理机能尚未发育成熟，对外界环境因素的刺激很敏感。所以本学期的保健工作主要有以下几点：

1.重视幼儿营养工作，抓好幼儿晨检工作及指导工作。提高幼儿的免疫力和抗病能力。并且做好对“手足口病”和传染病的预防工作；做好传染病(如流感)的预防工作。以及根据园内的部署定时定量为幼儿喂药；随时做好清除的消毒工作。做好患病幼儿的隔离工作以防交叉感染；做好午睡值班员工作和晚值班员的登记工作及值班期间的责任制度管理；每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行各项卫生保健制度，每日做到晨检及全日观察，做到一摸二看三查四问五隔离（摸摸有无发热、精神状态如何；看看身体有无带发物的健康情况；查查有无传染源而造成其他患儿的感染）并记录信息内容（家长姓名接人者所在幼儿园体温）；做到对特殊儿童的个案护理。定时测查幼儿身高体重情况等反馈，对幼儿的护理有电脑资料记录可查，以便及时反馈工作信息。（如有发现病情请及时去医院治疗。）班级保育员经过保健知识的学习后根据晨检表发现一般疾病应及时通知家长并配合家长及时进行治疗工作（打电话指导家长）；做到勤清扫尘灰垃圾脏物（一天两次扫地拖地）。并坚持一周剪指甲（少部分自理能力弱的除外）每周按时洗毛巾等有关卫生护理工作时则针对问题展开家园间的宣传或联系会议活动使家园相互交流沟通有针对性开展保健教育和保育活动来优化托儿环境达到科学的有效的全面的卫生保健工作目的确保儿童的健康成长保教质量的稳步提高为今后的教育工作打下基础并有所发展为更好的服务社会而努力奋斗！从而做到定期对园舍设施进行检查维修消毒工作也需定时定期进行定期对玩具进行消毒并在有传染病时进行消毒杀虫清理工作以确保儿童健康和安全以及合理的卫生环境及环境创设小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点自立能力从中班的培养到小班的独立自主也是一个循序渐进的过程而小班则是一个自下而上迈出的第一步适应幼儿园集体生活培养基本的生活自理能力养成良好的生活习惯与卫生习惯积极的情绪情感和良好的社会性不仅使幼儿健康快乐的成长还是形成良好学习品质的重要保证因此本

小班教育教学常规管理工作计划

一、前言

小班教育教学常规管理工作是保障班级教学秩序的重要环节，对于提高教学质量、培养学生良好的学习习惯具有重要意义。本篇文章将详细阐述小班教育教学常规管理工作的目标、内容、实施策略以及评估与反馈机制，以期为相关教育工作者提供参考。

二、目标

1.确保班级教学秩序，提高教学质量；

2.培养学生良好的学习习惯，提高学生的学