小班春季教研计划下学期总结.docxVIP

小班春季教研计划下学期总结

PAGE2

小班春季教研计划下学期总结

小班春季教研计划下学期总结

一、指导思想

本学期，我们小班教研组以幼儿园一日生活常规要求为目标，进一步加强教育教学常规管理，加强幼儿保育工作管理，加强教师队伍建设，创设良好的教育环境，共创平安、和睦的家长关系，认真完成各项教学工作。

二、主要目标

根据园务计划，扎实做好常规的教学、教研工作。从幼儿发展需要和幼儿兴趣入手，通过开展主题活动丰富幼儿生活。注重环境的教育功能，环境是教育资源，空间、布置、材料要与主题教学的内容相符合。开展丰富多彩的区域活动，合理利用各种教育资源，开放教育资源，创造性地开展各类游戏活动，促进幼儿主动发展。

三、具体措施

（一）班级工作：

1.强化班级管理。一学期中，班级三位老师要一如既往地保持高度的工作热情，兢兢业业地做好本职工作，为幼儿树立良好的学习榜样。在面向全体的同时，善于捕捉孩子的闪光点，培养幼儿的自信、自尊心，使每一位幼儿在学习、生活、健康、安全等各方面有所进步。班级教师共同协助班级教师多开展有效的活动，使班级各个孩子有种良好的精神风貌。班内教师平时要把需要解决的本班问题抛出，积极发表自己的见解以便提升个人业务水平并作出妥善解决方法。确保本班各项教育计划的顺利实施。如需进行教育手段、教育策略、教育方法等方面的基本功研究，必须按课题的实施步骤来进行，同时还可按实际需要对研究方法进行研究，不断地反思并写出自我的工作随笔或者所遇到的难题来共同解决，有期总结所得成绩与存在的问题以便下次的借鉴反思改进中解决。班级三位老师平时要通过相互学习、自我反思和自我发展来提升教学水平和工作能力。工作中做到相互沟通、及时沟通并及时记录有利于幼儿发展的本班本土特色课程的相关资料。做好家长宣传栏和班级主题海报的制作。在各班进行家长学校学习的基础上，全园组织一次家长开放活动活动方案另附。

2.班级环境创设与区角活动开展：班级三位老师要利用课余时间共同探讨本班“本园特色”课程的实施情况及实施过程中出现的问题。平时要利用家长资源收集有利于“本园特色”课程实施的本土资源材料并丰富主题墙饰内容；注重环境的教育功能评价作用；环境布置与主题内容相符，要能体现出幼儿参与性主要以幼儿作品为主；平时区角活动的开展要注重材料投放的层次性、操作性、反复性，多提供半成品材料让幼儿进行自主选择；要重视良好习惯的培养。区角活动要注重活动前的准备工作：材料的投放、人员的安排；注重活动后的收拾整理工作：材料的整理、幼儿的整理；还要注重区角活动安全性的考虑。各班要结合主题内容创设区角活动，如：小班主题开心铺子可以创设娃娃家等区角活动；中班传统游戏乐可以创设跳房子等区角活动；大班中国娃可以创设京剧脸谱等区角活动等。各班区角活动的开展除了注重以上几点外还要结合本园实际进行创新开展。平时要积极利用社区资源丰富教学活动，拓展教学活动空间。

（二）教研工作：

1.合理运用各种教育资源，继续深入开展主题探究活动。各班教师要根据本班实际和现有材料、幼儿兴趣与需要，设计主题探究活动方案。注意捕捉幼儿日常活动中生成的新的教育线索和内容。继续注重墙饰的变化与主题网络贯穿的主题变化、网络资料的积累、重点资料的学习等有关主题活动的开展情况作好信息记录。作好资料的搜集与活动的开展；根据我园正在开展的“创造性游戏”这一课题进行有目的有计划有层次的探究活动。继续关注幼儿的行动，用故事的形式引导孩子生动地表达自己的想法；多关注年龄差异及不同能力幼儿的表现与发展；及时调整与制定下一步的培养计划并作好观察记录与分析。在各班课题研究的正常开展的基础上园级确定子课题进行研究并在研究中注意资料的积累。平时教学工作中注意创造性游戏的课题与教研的渗透性、过程性、阶段性、实效性；注意教师的角色与幼儿角色的转变以及教师对游戏的研究作用；注意材料的不断提供与不断丰富；对创造性游戏的环境创设、角色分配要体现幼儿自主性；注意材料的层次性与幼儿发展需要的层次性以及幼儿能力表现的阶段性等问题的研究与反思。在教研组活动中结合自我反思说课体会与专题研究进行总结与分析并进行教研的探讨以便更好地进行教研工作的深入开展。在教研组活动中结合我园课题研究的内容进行相关理论的学习与经验的总结分析等并进行课题研究的过程性资料的积累工作。结合创造性游戏的基本理论的学习结合我园课题研究的

小班春季教研计划下学期总结

一、引言

随着教育改革的不断深入，小班化教育模式已经逐渐成为一种新型的教育形式，并在全国各地得到了广泛的推广。小班化教育模式有着许多优点，如师生间的互动更频繁、教育资源更均衡、学生的个性得到更好的发展等。在本学期的教育实践中，我们认真贯彻了国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神，以新课程标准为指导思想，注重学生的全面发展，同时加