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小班案例实录与分析教案及反思

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小班案例实录与分析教案及反思

小班案例实录与分析教案及反思

一、实录

早上，我刚踏进活动室就听到“咚、咚、咚”的声音，幼儿正拿着一把小椅子，他们想把小椅子搬出来玩。这时，我突然发现洋洋把小椅子横放在地上，一只脚踩在椅子把上，另一只脚站在椅子上，使劲摇晃着椅子，嘴里还发出“轰隆隆”的声音。这时小朋友都纷纷学着他，把椅子当马骑。看到他们玩得那么开心，我也没有去阻止他们。突然，“嘣”的一声，小椅子倒下了，乐乐的脚被小椅子压在了下面，痛得他哇哇大哭起来。我赶紧走过去把乐乐扶了起来，并把地上的小椅子拿到了教室后面。

二、分析

在幼儿园教育指导纲要科学领域中提出：“幼儿的科学学习应注重激发幼儿的兴趣和探究欲望，为幼儿提供充分的机会，帮助幼儿在主动活动中，体验科学探究的过程，使幼儿习得一些科学的学习方式和学习方法。”然在组织幼儿进行活动时，我也努力去把握这一点。但在组织这节课时，我却忽略了安全这一重要的问题。没有去考虑到把小椅子拿来让幼儿当马骑是否适宜。孩子们缺乏必要的安全意识，没有把安全真正放在心上。如果老师没有很好的引导幼儿，就会出现一些不该出现的安全事故。

三、反思

1.教师要把握好教育的契机，引发孩子探索的欲望。

在平时的生活中，我们既要注重孩子生活自理能力的培养和良好个性品质的形成，同时也要注重孩子安全教育。在教育活动时，教师不能忽视任何一个环节，任何一个孩子。要针对孩子的年龄特点及实际情况去灵活运用教育策略。教师要充分利用和发挥环境的教育作用，要布置与教育主题匹配的环境与活动，充分利用家长资源、各种社区资源拓展教育空间与内容。对有特别倾向的孩子加强家园合作与教育引导的力度。但这一切必须基于对孩子的关爱及教师的责任心，平时多看一些有关教育学、心理学方面的书籍，提高自己的责任感和对孩子的了解程度。通过书籍及教学活动让孩子更自信地去尝试、探索和解决问题。从而减少不该发生的事故，保证孩子安全健康地成长。

2.教师本身素质的提高及提高安全意识

当安全教育随机出现时，就要求教师必须有敏锐的洞察力、判断力和随机应变能力。如：看到孩子们把小椅子当马骑时，不能只是一句简单的呵斥就完事了。而要把它上升到探索活动中有关“物体稳定性”的实验中来。先引导幼儿讨论：为什么椅子一踩就会倒？不踩就不会倒？让幼儿自己动手操作来验证自己的想法。这样不仅能让幼儿感兴趣，还能使幼儿在探索的过程中习得一些科学的学习方法。所以教师平时要不断学习并提高自己的专业水平与能力。如：教室内外环境布置要安全、美观；教具要牢固、安全；知道一些常用的安全标识、安全标志；还要善于发现安全隐患及时采取措施等等。

总之，教师只有不断学习才能适应时代发展的需要；只有不断反思自己教育教学行为才能从中汲取教训，总结经验；只有增强安全意识才能为幼儿撑起一把安全的保护伞！

小班案例实录与分析教案及反思

一、实录

在开展“认识圆形”的活动时，我就请幼儿告诉我：“生活中什么东西是圆圆的？”幼儿说出了许多圆形的物体：皮球、扣子、纽扣、太阳、鹅卵石等。在活动接近尾声的时候，一名幼儿突然问我：“老师，我家有三角形的台灯，这个也是不是圆圆的？”问题一出，引起了很多幼儿的质疑：“台灯怎么会是三角形的呢？”他们都围到台灯前观察了一番。看到孩子们这么感兴趣，我马上决定利用这个机会组织幼儿进行一次活动。

二、案例分析

在这次活动中，幼儿表现出了极大的积极性，他们能主动参与讨论，敢于表达自己的见解，对于台灯为什么是三角形的感到好奇，通过讨论，他们知道了一些形状的特殊功能。由于小班幼儿思维仍以具体形象性为主，因此本次活动我运用了形象直观的教学方法：通过让幼儿观察课件中的实物图片，并与同伴交流自己有关的经验来帮助幼儿获得正确的概念。通过教学活动的开展，发现也存在着一些问题，需要不断的反思。

首先在幼儿观察实物图片的时候，我为了让幼儿更明确地知道什么是三角形，花了很多时间在讲述：三角形有三条边、三个角。其实在观察的过程中，幼儿已有能力通过自己的观察发现三角形的特征。所以在今后的教学中，应该注重让幼儿通过自己的观察、发现。另外，小班幼儿的语言表达能力还不是很强，他们不能用准确的语言表达自己的见解，以后在这方面也要加强训练。最后，从这次活动中可以看出小班幼儿注意力集中的时间还是比较短的，他们容易被新鲜、有趣的物品所吸引。因此，在以后的教学活动中应该注重动静交替，吸引幼儿的注意力。

三、反思

针对以上出现的问题，在今后的教学活动开展中应注重以下几点：

1.注重培养幼儿观察的能力

在今后的教学中，应注重让幼儿通过自己的观察发现事物的特征。而不是直接告诉他们答案。

2.加强幼儿语言表达能力的训练

在平时的教学活动中应该注重幼儿语言表达能力的训练，使他们能准确运