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小学一年级汉语拼音教案（优秀4篇）

小学一年级拼音教案篇一

一、教材分析

本课包括4局部内容。第一局部是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si和

他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。第二局部是声母z、c、s和单韵母a、e、u的拼

音练习以和三拼音练习。第三局部是z、c、s的书写范例。第四局部是复习巩固，包括两大

块内容。第一块内容是一张全家人在劳动的画，以和三个标有拼音的词语。第二块内容是一

首标有拼音的儿童诗。诗歌中有许多三拼音，如”qiáo、suàn、liǎo、xiǎng、kuài”有一定难度。

教师可充沛利用小组合作的优势，鼓励小朋友们之间互相协助，如小组内还有困难，可让小

组之间互相协助，这样不只可以让小朋友感受到学以致用的快乐，还能培养他们的合作意识。

正确认读整体认读音节zi、ci、si是本课教学的重点，声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、

si发音时的区别和三拼音是本课教学的难点。

二、预设目标：

1、能正确认读、书写声母z、c、s。

2、能正确认读整体认读音节zi、ci、si和其四声。

3、能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节。

4、能熟练地拼读儿歌，并正确认读”做、过、了、不、乐”5个生字。

三、教学时间：2课时

四、课前准备：拼音卡片、课件

第一课时

教学要求

1、能正确认读、书写声母z、c、s。

2、能正确认读整体认读音节zi、ci、si和其四声。

教学过程

（一）复习旧知

认读韵母aoeiu和其四声。

（二）学习新课

1、教学“zi”

（1）出示图片，小姑娘在干什么？（小姑娘在黑板上写字。）

（2）用粉笔写的字叫（生：粉笔字）。用钢笔写的字叫（生：钢笔字）。用铅笔写的字

叫（生：铅笔字）。用毛笔写的字叫（生：毛笔字）。你会写哪种字？

（3）字的拼音就是”zì（”出示）试读，引导观察形：像小姑娘写的字，加上ì。去掉小

帽子，谁会读？（正音）

（4）练读四声。

（5）儿歌巩固：老鼠出洞，zīzī。z我爱紫色ī，zǐzǐ。z我会ǐ写字，zìzì。zì

2、教学“ci”

（1）出示图片，图上画的是什么动物？（小刺猬）

（2）为什么叫它刺猬？（身上有刺）

（3）还有哪些动物身上也有刺？（豪猪……）植物呢？（茄子、黄瓜、月季、玫瑰……）

（4）刺的拼音就是”c，ì”引导记形。去声调认读”ci”，正音。

（5）练读四声。

3、教学“si”

（1）出示图，蚕婴幼儿在干什么？（吐丝）

（2）谁还能给丝组个词？（头发丝、钢丝、铁丝、萝卜丝……）

（3）丝的拼音就是”sī”，引导记形。去声调认读”si”，正音。

（4）练读四声。

（三）巩固练习

快速认读整体认读音节：zi、ci、si。

（四）比较认读

出示zi—zci—csi—s

1、师带读。

2、说说每对拼音有什么相同、不同的地方？（明确前面的都是整体认读音节，后面都

是声母，发音相似，但声母的发音要更轻、更短一些。）

3、打乱顺序认读。

（五）书写练习

1、师范写，生书空。（强调z、c、s都是小个子，都住在二楼，都是一笔写成的。）

2、生在书上临摹，速度快的在范字旁可多写几个。教师提醒学生写字要注意坚持正确

姿势。

3、交流展览。

小学一年级汉语拼音教案篇二

一、教学要求

1、学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2、学会整体认读音节ye、yue。

3、学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，能准确拼读。

4、认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。

二、教材说明

本课包括五部分内容。

第一部分是复韵母ie、üe，整体认读音节ye、yue，特殊韵母er及其四声。每个韵母各

配一幅图。第一幅图用椰子的椰“”提示ie和ye的音。第二幅图用月亮的“月”提示üe和yue

的音。第三幅图用耳朵的耳“”提示er的音。