第四单元 第6课时 排队中的数学问题（教学课件一年级数学上册（人教版2024秋）.pptx

第6课时排队中的数学问题

;2.通过数一数、画一画，体验发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，初步培养学生分析问题、解决问题的能力。;丰富数数经验，逐步建立数感，培养符号意识。;同学们，平时我们在做操、放学时都要排队，在排队中也有许多的数学问题。今天我们就来研究排队中的数学问题。;自主探究，解决问题;小丽和小宇之间有几人？;小丽和小宇之间有几人？;小丽和小宇之间有几人？;小丽和小宇之间有几人？;小丽和小宇之间有几人？;分析解答;小丽和小宇之间有几人？;回顾反思;;达标练习巩固成果;教材第83页“做一做”;1.想一想，填一填。

蓝蓝和聪聪之间有几人？ (1)我来画一画：

蓝蓝()人聪聪

蓝蓝和聪聪之间有人。

(2)我来数一数：11，，，，，16，中间有人。;2.(易错题)蓝蓝的生日是星期几呢？接着画一画。

【提示】再过几天就画几个○哟。;3.填一填，接着画一画。

她今天读了几页？

她今天读了页。;小强今天看了（）页。;要求两个数之间有几个数，可以通过数数，画图等方法，也可以通过简单加减法计算得出答案。

用简单加减法求两个数之间有几个数的方法：

用较大的数减去较小的数，再减去1。;1．绘制本节课知识的思维导图；

2．完成《分层作业》。