2025年甘肃中考语文专题复习第一部分 积累与运用考点六　衔接与排序 课件.pptx

2025年甘肃中考语文专题复习

第一部分积累与运用;考点六;中考考点突破;3．筛选关键句：

(1)关联词语：找具有并列、转折、假设、递进等关系的词语。

(2)代词：①人称代词“他”“他们”。②物称代词“它”“它们”。③近指代词“这”“这种”。

(3)暗示性词语：①“同时”表并列。②“与此相反”表相反、相对。③“首先”表顺序。④“过去”表时间。⑤“总之”表结论。

(4)把握句子之间的过渡、对应关系(内容上、形式上)。

(5)判断陈述对象前后是否一致。

4．代入验证。

用排除法得出答案后，再根据确定的顺序将句子代入整体阅读、检验，确保逻辑严密、语意连贯。;(2022省卷)把下面句子依次填入文段空白处，最恰当的一项是()

在北京冬奥会上，和体育同样具有连接人心、打通人心力量的，是传统与现代交织的中华文化。大到场馆设计①：首钢滑雪大跳台造型巧借敦煌壁画中飞天丝带的灵动气韵，视觉上飘逸轻盈，因而别号“雪飞天”；国家雪车雪橇中心同时化用“中国龙”的意象和中国古典园林水榭长廊的设计理念，从空中俯瞰有如盘龙在山；。小到一盏灯、一枚徽章、一件礼服②：；

会徽③在方寸之间创造性地汇聚了篆刻、剪纸、书法与冰雪运动；。

①“火种灯④”造型和巧思都受到西汉长信宫灯启发

②颁奖礼服⑤如“鸿运山水”“唐花飞雪”，同样是对传统的化用

③云顶滑雪公园坡面障碍技巧赛道⑥融入烽火台元素，宛如“雪长城”⑦

A.①②③B.②③①

C.③②① D.③①②;①从大的方面介绍

②从小的方面介绍;排序(5年省卷3考，兰州3考);2．句子排序的常用方法——排除法

第一步：通读语句，厘清主要内容。

第二步：确定首尾句。

(1)确定首句。

①选项判断。压倒性概率选项：四项中以同一句开始的占多数，首句可锁定为该句。势均力敌选项：四项中两两分别以同一句开头，将两句分别代入原句分析，可找出首句。

②内容判断。

适合做首句：援引观点或引出对象、背景铺垫、设问。不适合做首句：a.代词不适合做首句。如人称代词，“他、他们、人家”；疑问代词，“谁、怎么、多少、什么、哪”；指示代词，“这、那、这些、此”等。b.以关联词开头的句子不适合做首句。可以通过关联词表示的关系，寻找其他几句中与之相匹配的一项。c.补充类表述及总结性话语通常不适合做首句。;(2)确定尾句。

结论类表述适合做尾句，一般句子末尾有关联词：因此、所以、照此看来、总而言之(总之)等。

第三步：分组辨异。

根据剩余选项中的提示，再把在句意上紧密联系的两个句子或含有标志词的两个句子分组排列出来，然后将不符合这个顺序的选项排除。通常可以从寻找句子间的代词、关联词、补充表述类词语等关键词，或从句子间内容的逻辑关系和文字的照应关系等方面来分析。

第四步：代入验证。

用排除法得出答案后，再根据确定的顺序将句子代入整体阅读、检验，确保逻辑严密、语句连贯。;将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()

①有了知识①和智慧②，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性，

②因为③阅读能给人以知识，给人以智慧。

③从而④免于迷失和彷徨，知道何去何从。

④阅读为什么能提升我们的气质？⑤

⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂、气象万千的精神。⑥

A．①③④②⑤ B．④②①③⑤

C．①③②④⑤ D．④②③①⑤;第一步：明确语段类型。这是一个议论性语段，主要论述“阅读”能提升我们气质的原因。

第二步：通读语句，厘清主要内容，注意标志性词语。

①②对应②句中的“给人以知识”“给人以智慧”

③承接④，解答疑问

④承接①句，进一步说明“知识和智慧”的作用

第三步：确定首尾句，排除不符合的选项。

⑤以问句引出话题

⑥总结句，应放在结尾

第四步：代入验证。;1.(2024山东潍坊改编)将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是()

深秋黄昏，野花开过了，甲。野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠，沉静之美非人工所能。眺望中，湖滨苍凉悲壮，凝固之色、萧瑟之气，乙。世界讳莫如深，野草执拗坚忍，丙。

①懒散的光线在草原上跳跃

②又异常脆弱敏感

③使草原陷入静思默想

A．①③② B．②③①

C．③①② D．③②①;2．为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班级开展了一次“红色精神我传承”的主题班会。小语同学为班会拟写了倡议书的几个要点，语句排序正确的一项是()

①我们作为新时代的接班人，应该自觉传承红色精神，继承先烈的遗志，坚定