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实用的高中主任述职报告3篇

高中主任述职报告篇1

在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了x教学工作。

一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工

作。现具体述职如下：

一、班主任工作

在担任x班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工

作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严

格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现

问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓

不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生

等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学

生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可

行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保

证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职

责。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，

以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改

革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，

外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学

水平。通过利用络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育

的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所

谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和

不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强

求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术

就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。

所以，在中学x教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，

通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学

习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在

视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分

得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘

有x兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、

基础等情况分为x兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不

同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学

年有计划、有步骤的培训后，x水平有了很大的提高。在学校的

支持下建成本校特色的x，各方来宾对我校学生的有着较高的评

价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的

文化氛围。

四、其它工作

除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为

了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按

时保质完成工作。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校

的x水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之

处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我

校学生的x水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发

展作更大的努力!

高中主任述职报告篇2

一、教学教研工作

1、认真开展教学工作，在创新中求发展。我一直严格要求

自己，在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽职尽责，刻苦钻研，努

力提升自己的业务水平。我工作勤奋认真，教学方式新颖灵活，

符合学生的实际水平，在教学上，我坚持探究式、启发式、主体

式等研究性的教学方式，始终坚持从学生的实际出发，因材施教，

注重发展学生自主学习和合作学习的能力，以扎实的专业基础知

识、灵活新颖的教学方法、严谨的治学态度和强烈的责任感赢得

各方面的肯定和学生的欢迎。20__年度，我任教高一历史（三个

班9节课）、高二历史（三个班9节课，两个必修班，一个选修

班）。任教班级在校期中、期末评比中，都超过年级同类班级。

自我校开展高效课堂教学模式以来，自己走在了学校课程改

革前列的队伍里。20__年4月份到____二中学习该校的“271教

学模式”，8月初赴____中学学习该校的“大单元教学模式”。

通过学习，自我反思，不断提升自己的教学能力。积极开设公开

课，先后向__区、九校联合体的兄弟学校开设公开课《第二次工

业革命》、《农奴制改革的主要内容》、《近代经济结构变动与

民族资本主义的曲折发展》等。区教研员__老师多次深入我的课

堂，听课指导，并给予了好评。

2、积