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小班生成主题活动案例分享教案

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小班生成主题活动案例分享教案

小班生成主题活动案例分享教案

一、活动背景

小班幼儿喜欢色彩鲜艳、形象可爱的玩具，结合小班幼儿的年龄特点，我设计了这节生成活动有趣的玩具。通过观察、讨论、动手操作，使幼儿知道各种各样的玩具，知道玩完玩具后应该把它放回原处，养成良好的行为习惯。

二、活动目标

1.认识各种玩具，知道它们的名称和基本特征。

2.在操作中，体验玩具的多种玩法。

3.乐意参加游戏，体验游戏的乐趣。

三、活动准备

1.家长带幼儿到各种玩具城参观，了解各种玩具的名称和外形特征。

2.各种玩具：如汽车、积木、娃娃、铃鼓等。

四、活动过程

（一）通过谈话，引导幼儿回忆参观玩具城的所见所闻，激发活动的兴趣。

1.教师：小朋友，你们喜欢玩玩具吗？你最喜欢玩哪种玩具？请你说一说。

2.教师：前几天，小朋友的爸爸妈妈带你们去参观了各种各样的玩具城，你们还记得吗？你都看到了什么玩具？它们是什么样子的？

（二）引导幼儿观察PPT，认识各种玩具，知道它们的名称和基本特征。

1.教师出示PPT，引导幼儿观察并说出玩具的名称和特征。

教师：图片上的是什么玩具？它是什么样子的？请小朋友说一说。

2.教师将幼儿的回答进行总结和补充。例如：我们知道的玩具有小汽车，它是红色的，会发出“嘀嘀”的声音；还有娃娃，它穿着花裙子，头发是卷发等。

3.教师：那我们的教室里有没有这些玩具呢？请小朋友说一说。

4.引导幼儿说出自己熟悉的玩具并说出它的名称和基本特征。

5.教师出示相应的玩具，进行验证。

（三）引导幼儿玩一玩，说一说。

1.教师：请你玩一玩你喜欢的玩具，并想一想可以怎么玩？

2.教师：请小朋友说一说你是怎么玩的？你发现了什么？

3.教师总结：这些玩具可以锻炼我们的智慧和身体，让我们小朋友变得更聪明更健康。

（四）游戏：“找朋友”。将幼儿分成几组，每组玩具筐里有几个不同种类的玩具，教师说出一种玩具名称，请幼儿将相应的玩具“找”出来并放在一起，最先完成的幼儿为胜者。培养幼儿反应的敏捷度。

五、活动延伸

请小朋友回家后和爸爸妈妈一起分享今天玩的玩具，说说它的名称和玩法。鼓励幼儿尝试自己整理散乱的玩具，养成良好的生活习惯。

六、活动反思

本次活动通过参观、观察、操作、游戏等方式，让幼儿认识各种玩具，体验了玩玩具的乐趣。活动中教师能够以幼儿为主体，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养了幼儿的自信心和语言表达能力。同时，也提醒家长要注重引导幼儿养成良好的生活习惯，如玩完玩具后要自己整理归位等。总体来说，本次活动是一节比较成功的生成活动。

小班生成主题活动案例分享教案

一、主题选择与内容分析

1.主题选择

我们选择“快乐的动物世界”为主题，旨在让孩子们在轻松愉悦的氛围中，通过观察、触摸、聆听等方式，认识各种动物，了解动物的生活习性，培养孩子们的观察力和想象力。同时，通过与动物相关的游戏、活动，增强孩子们的亲近感，促进班级和谐氛围的形成。

2.内容分析

“快乐的动物世界”主题涵盖了动物认知、情感体验、语言发展、艺术创造等多个方面。动物认知包括对各种动物的特征、习性、声音等的认识；情感体验则注重培养孩子们对动物的喜爱之情；语言发展则通过故事、诗歌等形式，引导孩子们用语言来表达自己的情感和体验；艺术创造则鼓励孩子们通过绘画、手工等形式来表现他们对动物的认知和感受。

二、目标设计

1.知识技能目标：让孩子们通过观察、触摸、聆听等方式，认识多种动物，了解动物的生活习性；

2.情感态度目标：培养孩子们对动物的喜爱之情，增强亲近感；

3.过程与方法：通过与动物相关的游戏、活动，锻炼孩子们的观察力、想象力，提高语言表达能力；

4.审美与创造：鼓励孩子们通过绘画、手工等形式表现他们对动物的认知和感受。

三、教学活动建议

1.认识动物：通过观察、触摸、聆听等方式认识各种动物的特征、习性、声音等；

2.故事时间：讲述有关动物的故事，引导孩子们用语言来表达自己的感受；

3.绘画手工：鼓励孩子们通过绘画、手工等形式表现他们对动物的认知和感受；

4.游戏互动：设计一些与动物相关的游戏，让孩子们在游戏中体验动物的乐趣；

5.音乐律动：播放一些与动物相关的音乐，引导孩子们跟着音乐节奏进行肢体运动。

四、教学活动实施

1.活动一：认识动物

通过观察图片、视频等形式，引导孩子们认识各种动物的特征、习性、声音等。同时，让孩子们亲自触摸动物模型，感受动物的形态和质感。

2.活动二：故事时间

教师讲述有关动物的故事，引导孩子们用语言来表达他们对动物