2010-2023历年山西吕梁学院附中高一上期第三次月考历史试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年山西吕梁学院附中高一上期第三次月考历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.苏格拉底为了说明希腊民主制的一个问题，做了这样一个比喻，比如一条在海上航行的大船，船的舵手是抽签产生呢，还是请懂得航海技术的人来担任，其答案是不言而喻的。以下对苏格拉底说法理解错误的是

A．主张任用懂得治国的人担任公职

B．反对公职人员的产生办法

C．反对希腊的民主制度

D．指出希腊民主制的局限性

2.“从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。……孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。”发生这种变化的原因是

A．辛亥革命推翻了封建制度

B．社会性质发生根本变化

C．民主与科学在中国实现

D．民主共和观念深入人心

3.《南京条约》中的“五口”，是英国人基于“广州是传统的外贸口岸；福州靠近盛产红茶的武夷山；上海地处长江入海口附近，且临近富饶的江浙”等理由选择的结果。这种选择?????????????????????????????????????????

A．便利英国向中国大量倾销鸦片

B．便利英国掠夺中国劳动力办厂

C．表明英国的目的是打开中国市场

D．表明英国要向中国大量投资

4.太平天国“朝廷”诗：“天朝严肃地，咫尺凛天威，生杀由天子，诸官莫得违。”材料表明太平天国

A．冲击了旧纲常名教

B．动摇了清朝统治基础

C．维护了农民的利益

D．滋生了封建等级观念

5.《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”对其认识正确的是??

A．纯属缺乏历史依据的文学夸张

B．反映了近代中国人民的救国探索

C．都加速了中国近代化进程

D．四者的斗争对象和斗争方式基本一致

6.纪录片《复兴之路》说到：“20世纪的大幕拉开了，紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻。”这“国耻”指的是

A．鸦片战争

B．甲午战争

C．八国联军侵华

D．日本全面侵华

7.罗马帝国政府除元老院外，其行政官员不过40人，但能维系一个环地中海大帝国的统治数百年。创造这一历史奇迹的关键是罗马帝国?

A．地理位置较优越，商贸发达

B．崇尚法治并有完备的法律

C．推行义务兵役制，全民皆兵

D．发挥了基督教的统治作用

8.一学者这样评价某国政治制度演进：“较少的腥风血雨，较少的声色俱厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，随着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走，……温和中包含着刚健，渐进中累积着大步。”他评价的是

A．英国君主立宪制

B．德国君主立宪制

C．美国总统共和制

D．法国民主共和制

9.1919年，尚未成为职业革命家的毛泽东在《民众的大联合》中指出，“辛亥革命……与我们民众的大多数毫无关系……然而我们却有一层觉悟，知道圣文神武的皇帝，也是可以倒去的，大逆不道的民主，也是可以建设的。”毛泽东认为辛亥革命

A．具有广泛的群众基础

B．结束了中国的封建专制统治

C．体现了人民当家作主的理念

D．起到了思想启蒙的作用

10.钱穆曾说“内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内厅秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上变成在政府里的真正领袖。”钱穆认为皇帝成为“政府的真正领袖”是因为（??）

A．唐朝实行三省六部制

B．元朝设中书省

C．明朝废除丞相制

D．清朝设军机处

11.（15分）阅读下列材料

不同国家因为地理环境、文化取向、价值观念、社会规范、生活时代和生活方式等方面的差异，形成了不同的政治制度。高一学生以“古今中外的政治制度”为题，进行了一次探究活动，请结合大家收集的材料，探究下列问题。

材料一???雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说?“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不只在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言．一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”

——摘自《希腊伯罗奔尼撒战争史》

秦朝和古代雅典政治制度结构示意图

材料二?唐朝中央机构图

材料三?美国中央政府机构图

材料四???长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过了英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。

——钱乘旦《各国现代化模式的比较》

（1）根据材料一和所学