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小班美工区活动案例教案设计

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小班美工区活动案例教案设计

小班美工区活动案例教案设计

一、活动目标

1.引导幼儿观察、认识并学习绘画圆形物体，进一步了解和熟悉圆形的基本特征，培养幼儿的绘画兴趣。

2.培养幼儿动手绘画的能力，发挥幼儿的想象力。

3.培养幼儿初步形成对美术活动的热爱和兴趣。

二、活动准备

1.准备各种画圆工具（油画棒、水彩笔、水粉颜料、抹布等）。

2.准备各种不同种类和形状的圆形物体图片或实物，如苹果、西瓜、瓶盖等。

3.准备一些色彩鲜艳的图案或图片供幼儿参考。

三、活动过程

1.引导阶段：第一，教师可以通过一些与圆形物体相关的趣味小游戏或小故事来引导幼儿观察和认识圆形，引起他们对圆形物体和绘画的兴趣。例如，“找找看，谁的水果藏了那么多圆形呢？”或“今天我们要一起用小蜡笔制作圆形饼干”。通过这种方式，激发幼儿的想象力和探索欲望。

2.示范讲解阶段：教师向幼儿示范如何画圆形物体，如苹果、西瓜等。教师可以用简单的语言和动作来解释绘画步骤，并展示一些示范作品供幼儿参考。同时，教师还可以使用一些辅助工具，如圆形模板或瓶盖等，帮助幼儿更好地掌握画圆技巧。

3.幼儿绘画阶段：教师给予幼儿足够的时间和空间进行绘画，同时进行必要的指导和鼓励。教师可以提示幼儿尝试使用不同的颜色和形状来丰富他们的作品，鼓励他们发挥想象力，画出自己的创意作品。对于绘画有困难的幼儿，教师可以给予适当的帮助和指导。

4.评价展示阶段：教师组织幼儿展示和评价他们的作品，给予积极的反馈和赞美。教师可以从构图、色彩搭配、创意等方面进行评价，并鼓励幼儿相互学习和借鉴。同时，教师还可以挑选一些优秀的作品进行展示，增强幼儿的自信心和参与感。

四、活动延伸

1.教师可以将幼儿的优秀作品进行展示和保存，鼓励幼儿继续参加美术活动，培养他们对美术的兴趣和爱好。

2.教师还可以组织一些有趣的美术活动，如手工制作、涂色比赛等，让幼儿在轻松愉快的氛围中继续学习和成长。

3.家长可以与幼儿一起欣赏和讨论他们的作品，给予积极的反馈和支持，鼓励他们继续发挥想象力和创造力。

五、注意事项

1.教师在示范讲解时，要确保幼儿能够清晰地理解绘画步骤和技巧。

2.教师在指导幼儿绘画时，要给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们树立自信心和创造力。

3.教师在评价幼儿作品时，要注重从多个角度进行评价，给予积极的反馈和赞美，增强幼儿的自信心和参与感。

4.教师在组织美术活动时，要注重安全和卫生，确保幼儿在安全舒适的环境中学习和成长。

小班美工区活动案例教案设计

美工区是幼儿最喜欢的活动区域之一，在这里他们可以进行自由的绘画、手工制作，充分展示自己的才华。而小班幼儿的年龄一般在3～4岁左右，他们好奇心强，有极强的模仿能力，语言、动作发展迅速，因此教师在小班美工区活动设计时，要考虑到幼儿的这些特点，让美工区成为幼儿发展的乐园。

一、活动区布置要生活化

小班幼儿喜欢温馨、宽松、自由、真实、富有生活情趣的环境，在环境创设时，教师要考虑到怎样使幼儿在环境中动手动脑。因此小班美工区的布置应该注意以下几个方面：

1.墙面丰富多样：教师可以用多种材料制作墙面，并尽量做到定期更换，吸引幼儿注意力。同时根据教学活动的需要和幼儿的兴趣点及时添设一些材料。如各种饮料瓶、水果造型等容易引起幼儿兴趣的墙面。还可以根据美工区各阶段的活动主题定期更换相关的墙饰，引导幼儿感受美的同时帮助幼儿在活动中得到发展。

2.创设区域丰富多样的材料：由于小班幼儿好模仿、易受暗示，且情绪极不稳定，这就要求教师要在各活动区域中准备足够的操作材料吸引幼儿的主动参与，以鼓励幼儿能积极、大胆地探索和表达。因此小班美工区的材料应随着幼儿的兴趣点和教育目标的改变而及时更新。例如：在“小兔采蘑菇”的活动中，教师可以在美工区投放小兔头饰、蘑菇图片、各种图形纸片、油画棒等材料让幼儿进行绘画和手工制作。

二、营造良好的环境氛围

良好的环境氛围对幼儿的发展起着重要的作用。小班美工区应该营造一个宽松愉快的环境氛围。

1.建立平等、亲密的师生关系：第一，教师要尊重每个幼儿，从内心去爱每一个孩子，把每一个孩子都当成自己的弟弟妹妹，那么你会发现每个孩子都是那么可爱。孩子虽小，但他们也有自己的思想和情感。如杰杰在泥工活动中由于用力过大把作品捏得太碎了，我不但没有批评他反而夸他真棒！并及时表扬了杰杰不怕困难的精神，让他自己修补碎块并完成作品，杰杰愉快地接受了任务并最终成功完成了作品。由此看来我们不要认为孩子年龄小就忽视了他们的情感教育。教师应像妈妈一样走进孩子的童心世界。只有建立了平等亲密的师生关系才能使幼儿产生