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小班美术教研活动方案及反思

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小班美术教研活动方案及反思

小班美术教研活动方案及反思

一、活动目标

1.通过绘画活动培养幼儿对色彩的兴趣，体验绘画活动的乐趣，帮助幼儿提升绘画能力，充分激发幼儿的想象力与创造力。

2.通过活动让幼儿掌握简单的绘画技巧，提高幼儿绘画技能。

3.培养幼儿健康的审美情趣，体验成功的快乐。

二、活动准备

1.纸、油画棒、水彩笔、颜料、范画。

2.室内环境：教室布置美观、协调、富有童趣。

三、活动内容及过程

活动一：绘画有趣的瓢虫

1.出示实物瓢虫，引导幼儿观察颜色和外形，激发幼儿的兴趣。

2.教师示范画瓢虫，先画一个圆，再画两只触角和圆圆的眼睛，最后画瓢虫的身子和脚。

3.幼儿操作，教师指导。重点指导幼儿学会正确的握笔姿势。

4.作品展示评价，请幼儿介绍自己的作品，最后把幼儿的优秀作品进行展示。

活动二：绘画美丽的彩虹

1.引导幼儿观察图片或视频，了解彩虹的形成过程。

2.教师示范画彩虹，先画一条弧形的彩虹，再添上不同的颜色。

3.幼儿创作，教师巡回指导。提醒幼儿注意画面布局，引导幼儿画出不同的形状和不同的表情。

4.作品展示评价，评出最佳作品，把优秀的作品用打印机打印出来挂在墙上，供幼儿欣赏。

活动三：绘画我的小手

教师引导语：我们的生活中隐藏着很多五彩斑斓的线条，它们是我们的好朋友，装饰着我们美丽的世界。今天，我们就一起用五彩的画笔打扮我们的教室，让我们的教室也充满爱迪生画出来的各种线条吧！老师为大家准备了油画棒、水彩笔和水彩颜料等工具，大家可以选择自己喜欢的工具进行创作。在绘画过程中要注意以下几点：

1.握笔要正确：小班幼儿刚开始握笔的时候很容易出错，手也经常捏不稳，因此在绘画过程中教师要随时纠正幼儿的握笔姿势，让幼儿捏稳笔杆，正确的握笔。正确的握笔姿势不仅能提高绘画时的稳定性，还能避免幼儿手指受伤。

2.学会简单的涂色技巧：小班幼儿刚开始涂色时经常会涂出轮廓线，因此教师可以教幼儿学会简单的涂色技巧，让幼儿沿着轮廓线涂色。另外，由于小班幼儿手部肌肉还未发育完全，因此涂色时可以让他们将颜色调淡一些，避免颜色过重。

3.鼓励幼儿大胆创作：小班幼儿的想象力十分丰富，因此教师在美术活动中要鼓励他们大胆创作，充分发挥自己的想象力。在本次美术活动中，教师可以引导幼儿画出自己喜欢的小手，然后让幼儿发挥想象添画上自己喜欢的图案和颜色。这样不仅可以激发幼儿的兴趣和想象力，还能培养他们的创造力和表现力。

4.及时给予评价和鼓励：在美术活动结束后，教师可以让幼儿展示自己的作品并介绍自己的作品，然后给予积极的评价和奖励。这样可以增强幼儿的自信心和积极性，同时也能让他们感受到成功的喜悦和美术活动的乐趣。

四、活动反思

本次美术教研活动旨在培养小班幼儿的美术兴趣和技能，帮助他们掌握简单的绘画技巧和涂色技巧。在活动过程中，教师需要注意幼儿的握笔姿势、涂色技巧和大胆创作等方面的问题。同时，教师还要及时给予评价和奖励，以增强幼儿的自信心和积极性。通过本次活动，幼儿们不仅能够掌握一些基本的绘画技能和知识，还能培养他们的想象力和创造力。在今后的美术教研活动中，教师还可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，开展更多丰富多彩的美术活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高自己的审美情趣和表现力。

小班美术教研活动方案及反思

一、活动背景

小班幼儿处于美术教育的启蒙阶段，针对小班幼儿的年龄特点和发展水平，开展适宜的美术教研活动，旨在提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。

二、活动目标

1.激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美意识和创造力。

2.帮助教师提高自身的美术技能和教学组织能力，提升教学质量。

3.促进家园共育，形成教育合力，共同推进幼儿全面发展。

三、活动内容

1.绘画活动：以简单易懂的色彩、形状为主题，引导幼儿尝试用画笔表达自己的想法。

2.手工制作：通过提供各种材料和工具，让幼儿动手制作简单的物体或图案。

3.美术欣赏：引导幼儿欣赏优秀的儿童画、手工制品等，提高他们的审美意识。

四、活动组织

1.参与人员：美术教师、幼儿及家长。

2.时间安排：活动时间可根据实际情况安排，一般建议为一次完整的课时。

3.场地布置：根据活动内容选择合适的场地，如教室、美术室、户外等。

4.准备材料：活动所需的各种材料和工具应提前准备充分，确保活动的顺利进行。

5.教学流程：教师应根据活动内容设计合理的教学流程，注重幼儿的参与和互动。

五、反思总结

1.活动效果：本次活动是否达到了预期的目标，幼儿