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小班美术教研课教案及反思

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小班美术教研课教案及反思

小班美术教研课教案及反思

一、活动目标

1.激发幼儿对印画的兴趣，鼓励幼儿大胆操作，感受印画的乐趣。

2.培养幼儿正确的握笔姿势，学习点、线的画法。

3.学习用对印的方式制作简单的图画，初步掌握双钩印画的方法。

二、活动准备

1.谜语“像只小茶缸，水少它能装。”谜底：“调羹”让幼儿了解调羹的功用。

2.毛笔（小班幼儿人手一支）、抹布、图画纸人手一张。

3.教师范例一副印画作品。

三、活动过程

1.出示谜语，引起幼儿兴趣。

师：小朋友猜猜今天老师给我们上什么课呀？“像只小茶缸，水少它能装。”（出示实物调羹）请小朋友看看调羹和我们教室里笔有什么不一样？

幼：调羹一头有把，一头有孔。

师：这孔有什么作用呢？待会小朋友动手试一试就知道了。

2.示范讲解印画方法

（1）师：今天我们用调羹来做小兔子的家。先把毛笔放在纸上，用手按按按，然后拿开毛笔，观察小手印在纸上留下的痕迹，线条要直的可以一条一条地连成一条线；有弧形的可以合拢拢成一朵花或其它图形。接着用手捏住毛笔的上面，往上倾斜45度角，往下轻轻的一刮，毛笔轻轻一放手，一张小兔家的窗子就出来了。印好窗户还可以按上小兔家的门和窗子上的玻璃呢！还可以印什么？请个别幼儿上来印一印。（要求：印好后可以跟老师一样在上面添画一些小草、萝卜、小兔子。）

（2）教师总结：这种画画方法是先印后画。这种画画方法有趣吗？在印的时候我们要注意用力要均匀，保持桌面干净，不把桌子弄脏。小朋友可以找朋友一起来印一印、画一画。

3.幼儿操作教师巡回指导

（1）提醒能力强的幼儿可以添画背景。

（2）鼓励能力弱的幼儿大胆尝试。

（3）提醒幼儿帮助个别有困难的幼儿。

4.评价与欣赏

（1）请幼儿互相介绍自己的作品并讲一讲你是怎么印的。

（2）教师小结：表扬能干的小朋友，并把幼儿作品展示在主题墙上。

活动反思：

通过今天的课，我发现在绘画方面多数幼儿还有很大的困难，一是因为握笔的姿势不对，使到画出来的线不直，东倒西歪的；还有在印画的时候力度没有控制好，使到弄坏了画面。我想在以后美术活动中多加强握笔姿势的练习，开展多种形式的美术活动，让幼儿在玩中学，学中乐。本次活动虽然有很多不足之处，但是也有很多值得怀念的地方，如幼儿对美术活动的兴趣让我觉得非常欣慰，大部份孩子已能专注地进行印画及添画，并能相互学习及协作。还有就是在幼儿完成作品后，要养成好的习惯把垃圾放入垃圾桶，不随地乱扔垃圾。希望在以后的工作学习中继续努力！以上是今天的美术教研课及反思。

小班美术教研课教案及反思

美术教育作为学校艺术教育的重要形式之一，对提高孩子的艺术修养，培养他们的审美能力具有非常重要的作用。但目前在小学尤其是农村的小学，美术课并没有得到足够的重视。不少教师认为美术课不好教，教学无方法，教学内容和学生的实际不相符，学生不喜欢上美术课等等。其实，只要我们美术教师认真去研究教材、教法，认真去了解学生，精心设计好教学过程，美术课同样能受到学生的喜爱。

一、明确教学目标，吃透教材

美术课的教学目标主要是通过将教材中的内容通过教师的加工和提炼，使之更符合学生的兴趣和能力发展需要。在教学过程中教师除了备好课外还要充分理解教材，精心设计课堂教学过程。如小班美术教研课撕纸画的教学目标为：

1.能用彩色纸有控制地撕成各种形状，组合出美丽的画面；

2.培养幼儿撕纸的兴趣和想象力、动手能力；

3.感知彩纸撕成各种形状的组合方法。

在教学设计上通过让幼儿观察画面上的背景和图例激起幼儿兴趣，在观看的过程中请幼儿想一想如何进行添画可以使画面更加丰富、生动，以及怎样才能撕出丰富多彩的画面；同时要培养幼儿注意观察撕纸的步骤图示以及与同伴合作的能力，同时在课堂中要多鼓励表扬幼儿来激发幼儿学习撕纸画的自信心。教师在课堂上还可以随堂示范撕纸的技巧以增强课堂氛围。这样在课堂上孩子们不仅认真仔细的观察教师的示范还自己动手操作。同时我设计一些小组合作的活动使孩子们在小组中共同学习撕纸的方法技巧，最后还为孩子们准备了一些画纸和彩笔，让他们自由发挥进行创作添画，孩子们个个都表现的非常棒！整堂课孩子们兴趣盎然，在快乐的氛围中完成了教学目标。

二、精心设计教学方法，激发兴趣

小班幼儿年龄小，注意力容易分散。根据这一特点，我在教学过程中不断变换教学形式和教学方法，以吸引幼儿的注意力。如在撕纸画一课中我运用了以下几种教学方法：

1.课件演示法：运用多媒体课件将撕纸的方法和范例的组合过程进行演示，使幼儿更直观的了解撕纸画的制作方法。

2.示范法：在撕纸的过程中教师进行示范讲解，让幼儿掌握撕纸的技巧。同时教师还要巡回指导幼儿进行