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小班美术教研课教案反思

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小班美术教研课教案反思

小班美术教研课教案反思

一、活动设计

小班幼儿喜欢画画，但手眼配合能力还不是很强，在作画时容易涂出轮廓线，针对这一现象，我设计了本次美术活动涂色练习，引导幼儿根据轮廓线进行涂色，从而培养幼儿良好的作画习惯。

二、活动目标

1.学习按照轮廓线进行涂色，要求从上往下，从左往右进行涂色。

2.认识涂色工具，掌握正确的涂色方法，懂得使用工具的方法。

3.引导幼儿学习互相合作，互相评价，激发幼儿参加活动的兴趣。

三、活动准备

1.知识经验准备：课前带幼儿参观过春天的景色。

2.材料准备：蜡笔或油画棒；图画纸、范例图（太阳、彩虹、房子、树、人）、涂色纸若干。

四、活动过程

1.导入：引起幼儿兴趣

今天老师给小朋友们带来了一幅很好玩的画，你们想看吗？（出示画）哇！这幅画真漂亮！我们一起来叫叫她叫什么吧！

2.出示范例图：讲解涂色的方法与要求

(1)教师交待要求：今天我们要来给这幅美丽的画穿上美丽的衣服，现在先给太阳涂上红色，再给彩虹涂上紫色的，房子可以涂上黄色或棕色等等。颜色真漂亮！我们一起来给房子穿上漂亮的衣服吧！一定要按照轮廓线进行涂色哦。

(2)教师示范：重点强调按轮廓线涂色方向要从小到大，从上到下，从左到右，由里到外的顺序进行涂色。给小朋友穿上衣服的时候还要注意不要把衣服涂到外面来哦！画好后还要将蜡笔头整理好，下一位小朋友才能接着用哦！请大家认真观察老师是怎样操作的？提醒幼儿在操作时要互相谦让，不要争先恐后。

(3)幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿注意线条的走向，先做什么，再做什么。两两相互检查作业，看看谁做得最好。发现存在的问题，及时纠正过来。帮助幼儿掌握正确的涂色方法，形成良好的涂色习惯。同时让幼儿养成节约使用蜡笔的良好习惯。

3.作品展示：请幼儿把作品放在展示台上，教师对幼儿的作品进行评价。

(1)表扬作画认真及有进步的幼儿。

(2)请幼儿说出自己画的是什么？是怎么涂色的？引导幼儿讲述自己好的经验。如有的幼儿说：“我是一次性画完的”。也有的说：“我先用蜡笔头画里面，再用蜡笔头画外面”。还有的说：“我先用蜡笔头沿着一个方向涂上颜色”。也有的说：“如果涂错了，可以再换一根蜡笔重新画”。大家都有不同的方法，只要小朋友们认真想、认真画，就一定会有进步。

五、活动反思

本次活动中，通过让幼儿观察范图、教师示范讲解、幼儿操作、作品评价这几个环节来帮助幼儿巩固所学的本领。在活动中发现幼儿在涂色时线条还是容易出格，在今后的活动中应多增加这方面的练习和指导。在绘画时内容不要太多，以免分散幼儿的注意力。在绘画中培养了幼儿的注意力、观察力、动手操作能力以及初步的评价能力等。孩子们通过欣赏范例图和观察教师的示范讲解，自己动手涂色时都掌握得很好。因此本次活动达到了预期的效果。通过本次活动孩子们知道了参加美术活动要认真观察、大胆操作的好习惯的重要性。

小班美术教研课教案反思

一、活动目标

1.感受春天的美丽，体验通过绘画形式表现春天的乐趣。

2.学会用线条和色彩表现春天的各种景象，培养幼儿的想象力。

3.幼儿可以大胆创作，发展幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、油画棒、水彩笔、绘画纸等。

2.幼儿准备：事先有观察春天的经验，了解春天的一些特征，并准备好画画用的绘画工具。

三、教学过程

1.导入

教师出示课件：春天的美景，引导幼儿观察春天的美丽景色。

教师提问：“你们看到了什么？觉得春天像什么？春天有哪些特征？”

引导幼儿积极讨论，发表自己的看法，营造轻松的氛围，为接下来的教学活动做铺垫。

2.新授

（1）教师出示课件：春天的各种景象图片，如花、草、树木、小朋友等。引导幼儿观察并讨论这些图片上的景象，并鼓励幼儿用自己的语言描述出来。

教师提问：“图片上的花是什么花？草地是什么颜色？树枝上有什么？小朋友们在做什么？”

教师根据幼儿的回答，进行补充和完善，帮助幼儿加深对春天景象的认识和理解。

（2）教师引导幼儿学习绘画技巧，并示范绘画其中一种景象。

教师提问：“我们怎么把春天的美丽景色画出来呢？”鼓励幼儿积极思考，大胆发言。

教师根据幼儿的回答，进行补充和完善，并示范绘画。在示范过程中，强调线条的流畅和色彩的搭配，帮助幼儿掌握绘画技巧。

（3）幼儿绘画，教师指导。教师观察每个幼儿的表现，针对不同幼儿的不同表现进行有针对性的指导，鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的想象力和创造力。

（4）评价作品，展示优秀作品。教师请幼儿展示自己的作品，并简单介绍画中的内容。鼓励幼儿相互欣赏和评价作品，提高幼儿的审美能力和评价能力。

四、小结

通过这次教学活动，幼儿