湖南省邵阳市2024届高三第一次联考(邵阳一模)语文答案 .pdfVIP

2024年邵阳市高三第一次联考试题参考答案与评分标准

语文

1.B。【解析】强加因果。原文说“笛者,涤也,所以荡涤邪秽,纳之于雅正也。”说的是“笛”声

的特质,并没有将“羌笛”和“在古诗词中经常出现”相联系。

2.A。【解析】“弥补其缺陷”错,无中生有。原来的羌笛是三孔或者四孔,并不意味着有缺陷。

3.D。【解析】D选项的诗句出自王维的《凉州赛神》,诗歌描写的是边塞中迎赛神会的场景,

是一种当地的民俗文化活动。在诗中,羌笛的曲调不再哀怨悲凉,而是营造了热情的氛

围,充满了人声鼎沸的烟火气。

4.(4分)参考答案:

标题:《诗词文化中的羌笛》或《唐诗宋词中的羌笛》(1分,大意对,即可酌情给分)

理由:文章首先解释了“羌笛”命名的由来,并概括指出“从南朝至唐宋的诗词中,经常能

见到它的身影”;(1分)接着在第②③段探究了羌笛的起源;(1分)又在④—⑧段列举了

羌笛在南朝至唐宋诗词中大量使用的情形,并探究了其原因。(1分)(言之有理,即可酌

情给分)

5.(6分)参考答案:①羌笛声音“廖亮清越”,幽咽动人,有助于突出缠绵悱恻的诗意和蕴藉

含蓄的形象。(2分)②羌笛蕴含丰富文化属性,符合唐代诗歌,尤其是唐代边塞诗表达情

感的需要。(2分)③羌笛声“廖亮清越”的特点,符合唐代皇帝崇尚虚无、淡然、自然的审

美风尚,从而受到唐代上层社会的追捧。(2分)(言之有理,即可酌情给分)

6.A。【解析】马小翠没听懂的是啥是“生态保护”,她内心疼痛是因为要搬离“自己生活了几

十年的村子”。

7.C。【解析】“勇敢”有误。

8.(4分)参考答案:

①直接描写人物“安土重迁”的心理。如描写马小翠“她的心疼啊!有多疼?像?像离开

和自己生活了一辈子的许久长那么疼。撕心裂肺地疼。”(1分)

②通过人物的动作描写、语言描写、神态描写,揭示人物“安土重迁”的心理。如文章多次

写到许久长、马小翠的泪花。(1分)

③通过细节描写,揭示人物“安土重迁”的心理。如文章写到搬迁时,许久长其他东西不想

动,但却装了满满一罐子的土,并“把罐子塞到马小翠怀里,说,抱好了,这是念想。马小翠

(1分)

就紧紧地抱着罐子。”

④通过环境描写,烘托人物“安土重迁”的心理。文章对庭院、门前的路、大槐树以及村庄

环境变化的描写,都展现了人物对故土的眷念与不舍。(1分)(答案不在范围内,只要

言之有据,即可酌情给分)

9.(6分)参考答案:

①主题更突出。回忆与现实交织,使得“搬迁”的历史背景得到充分展现,同时,也揭示

“搬迁”的现实意义,使文章的内涵更加深刻。

②人物形象更丰富。文章既直接描写了当前现实中的许久长、马小翠夫妇对故土的眷念不

舍,又通过回忆,塑造了许久长、马小翠夫妇顾全大局的形象,使得人物形象更加立体完整。

③情节更紧凑。回忆与现实交织穿插,打破了时空局限,使得叙事更紧凑,结构更完整。

2024年邵阳市高三第一次联考试题参考答案与评分标准(语文)第1页(共4页)

④增强艺术效果。回忆与现实交织穿插,既增强了小说内容的真实性,又使小说具有历史

厚重感。(每点2分,答对3点给满分。答案不在范围内,只要言之有据,即可酌情给分)

10.BEH。【解析】原句标点:主上失守社稷,人臣惟君是奉,无君而入宫城,恐非所宜。

译文:主上把江山社稷丢了,作为人臣只能侍奉君主,没有了君主而进入宫城,恐怕不合

适。“主上失守”的对象是“社稷”,因此应在“社稷”后停顿;“人臣惟君是奉”是宾语前

置句,“奉”后停顿;“宫城”是动词“入”的宾语,在“宫城”后停顿。

11.A。【解析】A项,“汝是大家子”中的“大家”,应解释为“大户人家”。B项,“劝进农业”

中的“劝进”指鼓励促进。D项,“销锋镝”中的“锋镝”指兵器。

12.A。【解析】“始终忠于皇上”错。根据文中“乃阳为团结……即阖门不行”可知,慕容迁只

是表面忠心。

13.(8分)

(1)(4分)潞王加倍赶路而来,即将到达,您应该率领百官到谷水去迎接。(“倍道”

“帅”“奉迎”,各1分;句意1分)

(2)(4分)潞王素来厌恶他(康义诚)的为人,但是不想马上杀他,暂且宽赦了他。(“素”