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家访心得体会（通用32篇）

家访心得体会篇1

农村孩子受教育难。虽然现在已经及九年义务教育，学生也有学可上，但由

于农村交通不便，人口分布稀疏，经济发展缓慢等原因，致使许多孩子求学很困

难。李悦涵就是其中之一，尽管家住的一个小村里，但为了求学，从小学开始就不

得不到远在我校就读。每周上学放学不仅需坐一个多小时的面包车还得转乘摩托车

到家，求学过程实为不易。

隔代教育影响大。李悦涵的母亲常年外出务工，父亲虽然在本地务工，但由于

工种的需要也不得不有急事儿的时候才回家，所以家里只剩年迈的爷爷奶奶维持家

庭和照顾两个孩子。如此以来，孩子和父母交流的机会相当少，大部分时间是和爷

爷奶奶一起生活。隔代教育带来的诸如溺爱、缺乏交流、性格孤僻等不良表现在我

们家访过程中表现的一览无遗。类似陈艳这种家庭的学生比比皆是。

家长十分重视孩子的教育。为避免家里没人，我提前打了电话告知将来家访。

到家后在一番轻松的谈话后才知道，该生父亲在家已经等了我几个小时了，我对此

表示歉意，但家长却十分客气，表示凡是为了孩子的教育，他们愿意尽自己的最

大努力付出一切。尽管他们自身文化程度不高，但他们早已意识到知识的重要性，

因此他们重视孩子教育的决心让我震撼。

家庭教育缺失。家庭作为人生的第一课堂，其重要性不言而喻。但对于许多农

村孩子来说，绝大数父母为了维持家庭生活外出务工，孩子都成了留守学生，与孩

子的交流仅限于电话中，家庭教育严重缺失。从而致使许多孩子由着自己的性子，

自由散漫，不将心思放在学习上。

家校联系应更紧密。通过家访了解到，家长对学生在学校的学习及生活情况不

是很了解，或是没有时间去了解。通过向家长介绍与学校及班主任联系的各种方

式，家长表示十分乐意与校方建立密切联系，全面了解学生在校的学习及生活情

况。

学生需要更多的关爱。留守学生父母爱的缺失致使性格内向孤僻，一方面父母

应增加与孩子沟通的机会；另一方面教师应该从学生学习生活的小细节中给予孩子

更多爱，让孩子能健康快乐的成长。

总之，家访将是一项长期而艰巨的工作，我将不断在这个过程中不断反思，付

出我最大的努力，尽力做到最好。

家访心得体会篇2

教育有三大支柱：即学校教育、家庭教育和社会教育。而现代社会，由于升学

压力的不断提升，家长对学校教育抱有很强烈的期望。而这种期望，让他们忽视了

家庭教育的重要及不可替代性。关注孩子的学校表现，关注孩子学业成绩。学校的

同学怎么样，任课老师如何，班主任怎么样，班风、学风如何等等。已经成为家长

择校择班的充分理由，孩子只有一个。但是殊不知，家庭无法选择。家庭教育更无

法替代。家庭教育和学校教育不平衡，则导致现在学生两面性的根本原因。下面就

结合一则家庭教育和学校教育失衡而导致的事件。

例如我班三个学生，平时在学校表现一般。不是很调皮，学习中等。但是他们

隔一阶段就会在学校制造一些事端，而且行为还很恶烈。虽然，每次都经过学校的

严格处理，叫上家长谈话。但是还是没有很好的办法遏止他们三人在一起肇事，后

来我进行了深入的家访。归纳一下他们的家庭教育的共同原因。

1.家中的“小皇帝”、学校乖乖孩。家长都是工薪阶层，期望孩子学有所成。

因此，除了学习以外的任何家庭琐事都无须他们上阵。因此，给他们打闹天宫提供

动力和必然理由。

2.家庭教育松散，与学校教育不一致。要求不一样导致他们的心理状态就不

同。对学校的积怨越来越深，对家庭中自由的向往被带到学校中来。这样，由于对

事情后果没有足够的预见能力。他们往往根据家庭的行为，在学校中开始肇事三人

行。而事后，对事情的悔恨则表明，平时的家庭教育几乎为零。

从此可以看出，学校教育和家庭教育是相辅相成的。那么，对孩子的严格要求

也必然需要一致。俗话说：“家有家规，国有国法”。不遵守家规，或根本无家规

可尊。那怎么能知道遵守国法，校纪呢?

因此，呼吁家长重视家庭教育，让孩子的教育更全面。

家访心得体会篇3

家访是教师、家长和学生心灵交流的桥梁。通过家访，教师可以了解学生的家

庭表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等，更好地教学生，因材施

教，有利于学生的快速成长和学习；家长还可以了解学生在学校的学习情况、教育

政策和，使家长能够更有效地与学校合作。通过与老师的沟通，也提醒家长接受老

师的建议，愿意和老师一起做好孩子的教育。

不知不觉中，孩子们在幼儿园生活了三年，今年x月x他开始进入正式的学生时

代，成为一名光荣的一年级新生。所有的老师、同学、环境和氛围对他来说都是新

事物，一切都在