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教师问卷调查报告8篇

（经典版）

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序言

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教师问卷调查报告8篇

调查报告需要大家客观地记录了调查过程和结果，经过对不同群

体的调查和比较，调查报告能够揭示出社会的差异和问题，下面是本

店铺为您分享的教师问卷调查报告8篇，感谢您的参阅。

教师问卷调查报告篇1

语文大纲要求低年级要努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，

书写规范、端正、整洁。因而，教师要充分利用好教材指导学生掌握

基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。现代社会，

电脑技术越来越普及，汉字书写在生活和工作的作用越来越不明显，

人们开始盲目地认为书写已经不再那么重要，而孩子更由于刚跨进学

校，对于作业等一系列的书写容易产生反感，为此提高学生的书写兴

趣，让孩子写一手规范的汉字，成了低年级语文教学的一项主要任务，

也是每位教师的责任和使命。

一、调查背景

《语文课程标准》第一学段﹙1-2年级﹚提出学生喜欢学习汉字，

有主动识字的愿望，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，主张学

生是学习和发展的主体。因此，在识字教学中必须根据学生的身心发

展、认知规律和汉字构造的特点，关注学生的个体差异和学习需求，

充分激发学生自主、主动、积极的识字意识，使教师指导识字与学生

自主识字相互协调、和谐发展。识字是小学低年级语文教学的重点。

通过对一年级学生作业检查来看，我们几位班教师发现了以下问题：

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由于一年级小学生的自我约束能力不强，再加上刚离开幼儿园不久，

还不能立刻适应小学生活，因此大部分一年级小学生还没能掌握正确

的作业的姿势，做作业时候头趴得低，作业本斜放