人教版部编本六年级上册语文第八单元一体化教学活动设计 .pdfVIP

求知若饥，虚心若愚。

人教版部编本六年级上册语文第八单元一体化教学

活动设计

作业内容

人教版部编本六班级上册语文第八单元一体化教学活动设计

一、同学基本状况

同学对新书有期盼，使用部编本有了肯定基础，学习已经得

法，在老师的引领下，在摸索更合适的教学策略，同学在课堂能针

对教材的单元整体编排进行自主学习，绽开联想。

二、教材简析

人教版部编本六班级上册语文教材第八单元也由导语课例

口语交际习作语文园地五部分组成。导语内容集中，为同学

学习语文创设一个情境，便于老师和同学借题发挥主动性和制造

性。

单元有4篇课文，要求精读与略读结合。本单元无口语交际

。习作是《有你，真好》;支配了一次小练笔在24课《少年闰

土》的后面。支配语文园地书写提示一次。

三、教学目标

1.学习本单元生字，初步理解字意。

2.把握本单元的新词，会用查字典、联系上下文的方法理解词

语的意思。

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学而不舍，金石可镂。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.要借助相关资料，理解课文主要内容。

5.学会通过事情写一个人，表达出自己的情感。

四、教学重难点1.要借助相关资料，理解课文主要内容。2.学

会通过事情写一个人，表达出自己的情感。

五、单元导读分析

本单元以初识鲁迅为专题共选编了四篇课文，即《少年闰

土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人纪念鲁迅有

感》。《少年闰土》一文，用舒缓深情的语言和倒叙的写作方法，

一开头就把所要介绍的人物介绍出来，然后根据事情进展的挨次，

抓住人物的外貌、动作、语言，刻画了一个见识丰富、聪慧能干、

机灵英勇的海边农村少年形象。

《好的故事》是鲁迅创作的一首散文诗。此诗通过对梦境中好

的故事的描绘，表现了对美妙事物的追求与歌颂，对抱负的热闹向

往。《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女周晔写的一篇纪念文章。

文章以小孩的口吻叙述了日常生活小事，给人以朴实、亲切之感，

生动地反映了鲁迅的高尚人格。

《有的人纪念鲁迅有感》一诗，是我国闻名诗人减克家于1949

年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的。本诗运用对比和反复

的手法，热忱歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的珍贵精神，号召人

们做真正的有价值的人。学习本单元课文，我们要借助相关资料，

理解课文主要内容，同时还要学会通过事情写一个人，表达出自己

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求知若饥，虚心若愚。

的情感。

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