第四单元 第6课时 乘车（1）（大单元教学任务单）一年级数学上册（北师大版2024秋）.pdf

第四单元第6课时乘车（1）学习任务单

【学习任务】在具体的乘车情境中，体会连加、连减运算的意义。能掌握连加、连减运算的顺

序，并进行正确计算。

【学习重点】掌握连加、连减运算的顺序。

【学习难点】通过学生亲身参与活动，边观察、边说、边算，感知两步式题的运算顺序。

【预习要领】

1.自学课本P57的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究

部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、知识链接

1.看谁算得又对又快！

3+6=7+3=10－4=10－2=

7+2=7+1=9－5=0+10=

9－2=5+2=6+4=5+5=

2.学生交流。

二、新知探究

任务一：探究连加的意义及运算顺序

1.课件出示情境图。

2.从图中你了解到了哪些信息？

。

3.找出图中信息并提出数学问题。

。

4.尝试列出算式。

。

5.说说先算哪一步再算哪一步，每一步表示的意思是什么？

。

任务二：加减混合的意义及运算顺序。

1.课件出示情境图。

2.提问：从图中你了解到了哪些信息？

。

3.找出图中信息并提出数学问题。

。

4.尝试列出算式。

。

5.说说先算哪一步再算哪一步，每一步表示的意思是什么？

。

三、达标练习

1.教材P59“练一练”第1题。

2.说一说，算一算。

3.现在车上一共有多少人？

4.夺旗。

5.（思维训练）果果左手拿着2个橘子，右手拿着3个橘子。亮亮手里拿的橘子跟果果拿的一

样多。他俩一共拿了多少个橘子？