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人教版小学三年级数学上册《分米的认识》教案

人教版小学三年级数学上册《分米的认识》教案1

(3)感知分米。你能用大拇指和食指比划一下，1分米有多长吗?像这样一拃

长大约是1分米，同桌之间比一比。

(4)估一估。下面我来考考同学们的眼力，一张纸条估计1分米长的地方撕下

来，再量一量看谁估计得最准确。用手量一量，估一估，我们的课桌长大约多少

分米，宽大约多少分米?

拿出米尺，同桌合作测量我们的课桌长与宽分别是大约多少厘米，也就是几

分米，完成练习。

(5)找一找。在我们的生活中有许多物品的长度大约是1分米，咱们来找一找。

指名答复：黑板擦边长大约1分米(12厘米)，粉笔长大约是1分米(7厘米)，

用过的短铅笔长大约是1分米

出示课件：有的手机边长大约1分米，时钟分针长大约是1分米，银行卡的

边长大约是1分米，还有如：手机、鼠标、电脑的空格键、儿童牙刷、牛奶盒高、

易拉罐高等。

(6)想一想。刚刚我们学习了1分米=10厘米，那么米和分米之间有什么关系

呢?1米等于几分米呢?

推算一下：因为1米=100厘米，1分米=10厘米，100厘米里面有10个10

厘米，所以1米=10分米。

拿出米尺，同桌合作，数一数1米里面有几个1分米?把你们的发现告诉老师。

板书：1米=10分米

(1)量一量。请同学们用直尺量一量自己的数学书的厚度大约是多少厘米?指

名答复：大约是1厘米，不到1厘米，5小格。用厘米不能准确地量出数学书的

厚度，用什么样的长度单位能更精确呢?

对，是毫米，比厘米还小的长度单位，我们这节课又要认识的另一个新朋友。

板书：毫米(mm)

那1毫米有多长呢?对1小格。数一数5小格就是5毫米，所以这本书的厚度

大约是5毫米。

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(2)数一数。那1厘米等于多少毫米呢?请同学们拿起直尺，直尺上1厘米中

间每一个小格的长度就是1毫米。1厘米中间有多少个小格呢?一起数一数(有10

个小格)

板书：1厘米=10毫米追问：1厘米=10毫米，那么2厘米等于多少毫米呢?3

厘米呢?

(3)量一量。请同学们拿出信封里的物品，量一量它的厚度：一角硬币、一张

卡、十张纸。

(4)感知毫米。感受1毫米，右手捏住一张卡，左手慢慢把卡抽出，两个手指

之间的缝隙大约1毫米。

(5)找一找。生活中有哪些物体的长度或厚度可以用毫米作单位呢?(降雨量、

小蚂蚁的身长、玻璃的厚度等)

课件展示：这是一张全国降水量预报图，不同颜色表示不同的雨量，比方这

里是浅绿色的，它代表的是小雨，表示一日的降雨量小于10毫米，这深蓝色的

代表的是暴雨，表示一日的降雨量在50～100毫米。

如今的医疗技术也越来越兴旺，有些手术，如微创手术，它的伤口只有几毫

米，大大减轻了病人的痛苦。

这是一款目前世界上最薄的手机，厚度不到1毫米，可以用来削苹果。

这是目前世界上最小的一把手枪，它可是一把真枪，只有55毫米长，子弹出

口宽度只有2毫米，威力可大呢。

(三)实践应用

想想做做：

1.你能说出它们的长度各是多少毫米吗?

2.在()里填上适宜的长度单位：

铁钉长2()床长2()

大米宽2()黄瓜长2()

小结：今天我们一起认识了两个新的长度单位：分米和毫米。

出示课题：认识分米和毫米，通过学习你知道了什么?

(四)拓展延伸

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生活中处处有数学，处处用数学，长度单位在生产与生活中非常重要，与生

活密切联系，你还想了解更多的长度单位，请同学们课后上网查一查。(有没有

比米更大的长度单位?有没有比毫米更小的长度单位?)

(五)板书设计(略)

人教版小学三年级数学上册《分米的认识》教案2

教学目标：

1、通过动手实践，使学生意识到量比拟长的物体的的长度可以用分米作单位。

2、认识分米，建立1分米的长度概念。

3、培养学生估测意识和能力。

教学重点：

认识分米，建立1分米的长度概念

教学难点

选用适宜的单位测量物体的长度

教学