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大班游戏活动教案40篇

这是大班游戏活动教案40篇,是优秀的大班游戏教案文章,供老师家长们参考学习.

第1篇、大班游戏活动教案：跳房子教案(附教学反思)

活动目标

1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳格子房子,锻炼腿部力量,有良好的动作

协调性、灵敏性.

2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐.

3、开展幼儿的弹跳能力,培养幼儿的创造思维能力,感受跳格子房子的乐趣.

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏.

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣.

活动准备：

1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法.

2、画有四种不同形状格子房子的场地一块.

3、录音机、磁带、小红旗一面.

活动过程

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,〔高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、

脚内外侧走等〕

二、合作探索,尝试练习

1、师：小朋友,请看场地上画有格子房子,请小朋友想一想,怎样玩这些不同形状的格子

房子？

〔幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等.〕

2、请几个幼儿示范创意玩法.〔教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,学会保护自己和

同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到格子房子的边缘线.〕

3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法.

〔1〕师：你刚刚和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的

格子房子的玩法或一种方式多种玩法.

〔2〕你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？

4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练习1--2次.

〔1〕讲解连续跳的方法、技巧、规则和平安事项：从第一个房子起点开始,逐格单脚

跳跃到终点.走到第二个房子起点,逐格双脚跳跃到终点.走到第三个房子起点,逐格跨跳到终

点.走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳.跳跃时,要求跳到格子中间,不能踩到边缘线.

〔2〕幼儿玩跳格子游戏,重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线.

三、游戏：争夺红旗

1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组

夺得红旗获胜.

2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳.一种跳法完后,依

次从旁边绕开,接着队伍继续第二种跳法.

3、幼儿开始比赛.

4、教师小结比赛情况.

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四、结束

幼儿擦汗,随音乐做放松运动.

五、活动延伸：

在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法.

活动反思：

幼儿在开展民间游戏活动时,对游戏充满了好奇感,十分感兴趣.幼儿由于自身能力开展

所限,少局部幼儿身体平衡掌握较差,在单腿跳中不能控制好自己的身体,经常出现双脚着地

或是身体失去平衡的情况.针对这种情况,教师采取了不同的措施进行指导.对于平衡差的幼

儿,除了用言语鼓励外,在他们行进的过程中,教师也在一旁进行保护行进.在反复屡次的游戏

后,孩子对平衡能力掌握自如时,再加大难度,以到达游戏的要求.第2篇、大班游戏活动教

案：踩高跷教案(附教学反思)设计思路：

踩高跷是我国传统的民间体育游戏,也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动.踩高跷可以

开展幼儿的身体平衡能力,提高动作协调性,开展团结协作和竞争的意识.本次活动的设计表

达体育游戏活动的特点,整个过程由易到难,由简单到复杂、循序渐进,利用游戏情境贯穿活

动,引领幼儿体验体育游戏快乐的同时,提高了他们身体动作的协调性与灵活性,培养了他们

的竞争意识.

游戏目标：

1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,开展创造力.

2.促进平衡能力的进一步开展,提高动作的协调性和灵活性.

3.感受与他人共同游戏的快乐,培养竞争意识.

4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护.

5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣.

游戏过程

一、听音乐进入游戏情境,做准备活动.

1、今天森林里有一场特殊的运动会,踩高跷比赛,你们想去参加吗?呀!我们这么多人,要

不就开辆小火车一起去吧!

(咔嚓、