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构音训练的技巧
01
舌运动功能训练
训练时先做舌外伸训练，再做舌伸缩训练，为锻炼舌的伸出力，
可用压舌板抵抗舌的伸出，待舌外伸功能改善后，可做舌伸出、
舌尖舔上下唇及左右嘴角训练，平时可用添棒棒糖诱导舌的运动。
→利用棒棒糖，引导舌头尽量外伸，上下左右摆动
→可用压舌板，纱布或在舌部按摩，也可用吸管吸。
02
唇运动功能训练
先从口唇闭合训练开始，让孩子双唇紧闭夹住吸管，压舌板等物
品，尽可能逐渐保持较长的时间，以增加嘴唇的收缩力。接着做
双唇的活动训练:双唇尽量向前噘起，然后尽量拉向两侧做吡牙
状的反复交替训练，以增加唇运动的灵活性。
→使孩子嘟嘴“uu音，拢嘴嘴ii音，闭唇
03
下颌运动功能训练
下颌运动在构音过程中具有重要作用，当下颌关节运动障碍时，
必须进行下颌关节上抬，下拉的运动训练，促进其下颌逐渐过渡
到主动运动。如:口的开合，尽可能把嘴张大，使下颌下降，然
后再合上，缓慢重复3-5次，休息，以后加快速度，但要使下颌
保持最大的运动幅度，平时加强咀嚼功能训练，如:嚼口香糕。
→嘱患儿张鹰，前突，后缩
→口不能闭合时，用手拍打下颌中部和颞颌关节附近的皮肤
→重症者可用手法帮助下颌的上抬
04
软腭的训练
先要对软腭进行系统的按摩，用压舌板或干净的手反复地把软腭
推至后啊壁，可多使用咀嚼、打哈欠、吞咽、咳嗽、叹气等自然
动作的训练。它们都能使软腭上升，接触后咽壁，为避免舌根与
软腭的接近，开始训练时，可让儿童把舌头伸出口外。
→叹气→发“a”音
→发爆破音与开元音“po，da”
→摩擦音与闭元音“si，shu”
→冰刺激软颚
05
喉部的训练
让儿童一手摸着自己的喉部，一手摸着家长的喉部，同时注意听
自己发出的嗓音，这样能使他将声带振动和嗓音联系起来。重要
的是设法引出他比较自然的不带多余紧张的嗓音。
让儿童感触胸腔的共鸣:发声时让他将手置于胸部，体验一下，
发声靠的是呼气(胸部会内收缩)，一旦感到空气不够，胸部就应
停止送气(胸肌不再向内收缩)，发声的持续时间可逐步增加。
06
肺活量的训练
负责发声的各个器官得到了训练，但是孩子的语言还是不清楚，
这个时候就要考虑孩子的气息是否足够，有没有力气说话，训练
孩子的肺活量就显得尤为重要。
肺活量训练最有效的方法就是提高孩子的活动量，让孩子体会累
的感觉与用嘴巴深呼吸的感觉，平时的钻爬跑跳必不可少，还可
以辅助孩子做仰卧起坐，有条件的可以让孩子游泳。只有提高了
活动量，并且持之以恒的坚持下去
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