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大班幼儿体育游戏教案7篇

大班幼儿体育游戏教案篇1

一、活动思想：

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组

织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在体育活动中，培养

幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

二、活动介绍：

为了提倡这一点，我班开展了一项体育比赛活动：《小动物运粮》，从中发展

幼儿动作的协调性、灵敏性，培养幼儿热爱小动物的情感。设置宽阔的活动场

地及活动背景，引入情景，使幼儿引起活动积极性，请幼儿扮演自己所喜爱的

小动物进行游戏，游戏中小动物们为了能得到运粮的胜利，不怕困难，能勇敢

地坚持到最后。

三、活动记录：

活动中有一部分幼儿的能力相对来说较差，甚至不想参加了，但后来在幼儿

们相互鼓励，与帮助下，扮演小动物的所有幼儿都完成了任务。而且有一部分

幼儿完成得很好。而没有得到胜利的幼儿也充满喜悦，因为，我和孩子们在乎

的是活动的过程，最后我们依次给幼儿安排了象征性的奖励，并和孩子们约好

下一次还要再比赛一次。

活动反思：

关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动

作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方

法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问

题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情

节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家

的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张

有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂

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蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的

运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本领，还是自己练习，再到

“实战”热情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力

的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探

索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体

性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

大班幼儿体育游戏教案篇2

活动目标

1、遵守游戏规则，体验控制游戏带来的快乐。

2、在各种动作行进中发展快速反应能力和控制能力。

活动准备皮筋、立杆、游戏音乐。幼儿有俩人三足走的经验。

活动过程

1、基本玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。

根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿各种动作前进或后退，当警

察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住

而动了，则被贴上罚单。

指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。

重点：能否听指令在最后一个“红灯”时迅速反应，立即静止并控制不动。

2、创新玩法——两人三足走，体验两人协同反应控制。

玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，幼儿两人三足行进，当警

察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若有人控制

不住而动了，则两名幼儿都将被贴上罚单。

指导重点：引导幼儿与同伴协同前进，保持步调一致，并同时做出反应控

制。

重点：看幼儿能否听信号俩人一起迅速静止，并控制住。

3、难度挑战——穿越安全线，障碍行进挑战反应控制。

玩法：根据警察的“红灯、绿灯——红灯”信号，在高低不同的障碍线中行

进，当警察回头时，幼儿立刻如木头人一般静止站立，直至警察再转回头，若

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有人控制不住而动了，则被贴上罚单。

指导重点：鼓励幼儿尝试各种动作跨越障碍，并在跨越时听信号迅速反应，

即时静止。

重点：是否能在跨障碍行进时，听到指令在最后一个“红灯”时迅速做出反

应控制。

4、活动结束

身上有罚单小朋友到陈老师这来，没罚单到吴老师那。我们身上都有罚单让

我们用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……单撕下来。

大班幼儿体育游戏教案篇3

活动目标：

1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。

3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。

活动准备：

大灰狼头饰一只：

适合年龄：大班

活动过程：