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大班健康公开课教案及教学反思《鼻子的故事》

大班健康公开课教案及教学反思《鼻子的故事》

作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学

反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该

怎么写？以下是小编收集整理的大班健康公开课教案及教学反思《鼻

子的故事》，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1。感知和发现鼻子的形状、构造和功用，懂得如何保护自己的鼻

子。

2。能积极参与活动，大胆表达自己的认识。

活动准备：

香水一瓶；鼻子的故事课件；摸摸鼻子拍拍手音乐；幼儿人手

一面镜子。

活动过程

1、引起幼儿活动兴趣。

师：今天老师给小朋友带来一件神秘的礼物，你们想不想知道是

什么吗？请小朋友闭上眼睛猜一猜。

教师喷洒香水，幼儿根据自己闻到的说出礼物名称———香水。

2、引出鼻子的作用。

（1）师：你是怎么知道的？幼儿自由回答。（出示香水，肯定幼

儿的感受）

师：哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子平时还闻到

过什么气味？

引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的`发现。

（2）师：小鼻子除了能闻味还能干什么？

引导幼儿闭上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸气——呼气——

吸气。

师：小鼻子刚才在干什么？

请幼儿讲述自己的发现：鼻子在呼吸。

师小结：鼻子的用处很大，不仅可以让我们辨别气味，还可以帮

助我们呼吸呢。

3、观察鼻子的外形。

师：我们每个人都有鼻子，那我们的鼻子在哪里，是什么形状的？

请小朋友从椅子下面拿出小镜子，用镜子照照自己的鼻子，看看我们

的鼻子在哪里？是什么形状的？

幼儿用镜子观察自己和同伴的鼻子。

请幼儿讲述自己的发现。（如：鼻子在脸上，三角形，有两个鼻

孔）

4、欣赏故事课件，初步了解鼻子的构造。

师：你们知道我们鼻孔里面会有些什么呢？我们来听一个《鼻子

的故事》，一起来找找答案。教师播放《鼻子的故事》课件，组织幼

儿讨论：

（1）灰尘坏蛋和细菌妖怪被什么东西挡在了外面？（第一道防线

———鼻毛）

（2）鼻子里面有胶水吗？（第二道防线———鼻黏膜）

（3）被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌，会变成什么？（鼻屎）

故事讲完后，教师提问：

（1）鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……）

（2）鼻子的第一道防线是谁？它有什么用？

（3）鼻子的第二道防线是谁？它有什么用？

（4）鼻屎其实是什么东西？

5、讨论怎样保护鼻子。

（1）师：我们应该怎样保护自己的鼻子？幼儿自由讨论，请个别

幼儿讲述。

（2）学做鼻子保健操。

师：让我们一起为鼻子做个保健操吧！在感冒、鼻塞、流涕时，

这样的按摩可以减轻症状呢！

师示范讲解，引导幼儿操作；将两只手相互摩擦发热，以两手中

指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

6、结束活动：

幼儿跟随摸摸鼻子拍拍手音乐，自由地摸自己或同伴的鼻子唱

歌游戏。

延伸活动

游戏闻闻猜猜。让幼儿闻用布遮住的带有不同气味的食品，如

巧克力、桔子、饼干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品。

附：鼻子的故事

一天，灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下，忽然发现前面站着

一个人，灰尘坏蛋说：要是能钻到人的身体里该有多好呀！怎么才

能进去呢？于是，它们围着人转来转去，最后总算找到了鼻孔。

灰尘坏蛋和细菌妖怪可高兴啦，随着空气，一个跟斗翻进去。可

还没等它们直起腰来，就被什么东西挡住了。

灰尘坏蛋和细菌妖怪蹲在洞口仔细往里看，发现鼻子里面长了很

多乌黑的毛。

灰尘坏蛋说：听说它叫鼻毛，是鼻子的岗哨，专门对付我们的。

细菌妖怪生气的说：我不相信它能挡住我的去路。它晃着膀子

冲了进去，总算没有白费劲。细菌妖怪冲过第一道防线———鼻毛。

但不知怎的，脚跟和脑袋像被什么东西黏住了，一动也动不得。难道

鼻子里有胶水吗？

鼻黏膜看见细菌妖怪这副半死不活的怪样子，咯咯地笑起来。

原来，黏膜是鼻子的第二道防线，许多小细菌都在这里死掉了，

变成了鼻屎。

教学反思