大班体育游戏活动教案优秀10篇 .pdfVIP

[大班体育公开课视频完整版]大班体育游戏活动教案优

秀10篇

体育游戏教案篇一

气球，是每个小朋友都熟悉喜爱的物品。是常见易得的材料，幼儿对

气球有相应的游戏经验。于是开展了此次活动。用身体各个部位来碰

触气球让幼儿感受身体各部位运动灵活性之间的差异，让气球不落地

训练幼儿对物体运动速度的判断发展手眼协调能力，体验手臂的推力

和手腕的弹力。

1．用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。

2．挑战自我，发挥创造性。

3．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

每人一个气球、粘纸若干、球网一副、音乐。

一、热身活动

教师带领幼儿跟音乐进入活动场地，每个小朋友去抱一个气球，跟老

师一起跳兔子舞。一起热身。

二、把气球向上垫

1．产生兴趣

（出示两袋用黑塑料袋装的东西）让幼儿隔着口袋摸一摸，然后猜一

猜是什么东西。（出示气球）。

2．玩气球

怎么把气球垫上去，不让它掉下来呢？

你还有其它花样把气球向上垫吗？

3．创意玩法

除了手，身体的哪些部位也能连续的把球垫上去？（根据幼儿的创意，

教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。如：头、胸、膝

盖、屁股、脚等）

4．尝试以上部位的玩法

用以上这些部位来玩球，要想办法不让球掉下来，每个部位都要试一

试。（教师鼓励幼儿尽量用各部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸

所示部位）。

5．交流分享

老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗？

哪种方法最容易？哪种方法挑战性最大？（教师通过让个别幼儿挑战

用屁股、肚子、胸垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战

性很大）

6．挑战赛

比一比谁是用头顶气球的冠军？要求中途气球不落地，如果落地，即

自行回到空位上，最后留在场的为冠军。（教师采用方法对冠军的孩

子给予鼓励）

三、气球向前拍

1．比比谁的气球飞的远。

1）自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。

2）交流怎样能让气球飞得远。

2．“排球”赛

1)分成两组，分别站在场地的两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气

球拍到对方的场内，场地中气球少的一方为胜。

2)交流经验

怎样才能把气球拍到对方的场地内？

3）场地交换再一次比赛。

四、放松游戏，气球按摩操

我们和气球宝宝都累了，找一个好朋友，用你的气球宝宝给他按摩一

下。跟音乐做放松运动会教室（交换尝试）。

带上气球宝宝回家和爸爸妈妈继续游戏。

1、探索动作。

让幼儿用手的各个部位（手指、手背、拳头等）来垫气球，感受垫气

球的快乐，了解气球的特性。通过自己操作进行验证。锻炼了手眼协

调能力，自然感受身体部位和运动关系。

2、竞赛挑战。

让幼儿选定挑战部位进行挑战（头顶、脚踢等）给幼儿展示自己和挑

战他人的机会。

3、“排球”赛。

让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，

在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。

体育游戏教案篇二

近年来，我园一直在进行课题《民间体育游戏继承与创新》的研究，

尝试在幼儿园中开展民间体育游戏，取其精华、古法新玩，让幼儿在

快乐的游戏中感受并继承民族文化。切西瓜是深受幼儿喜爱的古老的

跑圈游戏。在奔跑追逐的过程中，幼儿必须快速躲闪并做出反应，具

有一定的挑战性和竞争性。该游戏有很大的创编空间，游戏儿歌简单

压韵、琅琅上口，可以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编出“切橙

子”“切甘蔗”“切苹果”“切哈密瓜”等儿歌，丰富儿歌内容；游戏队形可

以结合水果的形状进行相应的改变；游戏动作可以在练习跑的基础上

练习爬、跳、蹲走等。教师在组织时充分挖掘不仅可以丰富游戏的内

容、增添游戏的趣味性，还可以提高游戏的锻炼价值。因此我依据中

班幼儿身体锻炼的目标和要求，设计了此活动。

1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。

2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

1、示意图

2、录音机、音乐磁带。

3、幼儿会玩包剪锤“”“老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。

【

1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。

（1）2人合作玩游戏“包剪锤”

（2）6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”

2、游戏“切西瓜”

（1）全体幼儿变成一个大西瓜

☆师：西瓜长得是什么样子的？

☆师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

变变