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大班《开学第一课》教案

大班《开学第一课》教案（精选12篇）

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，

编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才

好呢？以下是小编为大家整理的大班《开学第一课》教案，希望能够

帮助到大家。

大班《开学第一课》教案篇1

教学目标：

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将

安全教育渗透到各个活动中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学

习用关心爱护的语言和小朋友交往。

教学准备：

1、保教人员检查活动室内外的安全

2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园

教学过程：

一、入园活动

1、热情接待入园幼儿，相互问好

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检

二、入厕

在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题

三、室内活动

说说自己的新发现。如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐

患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负

小，尊敬长辈，讲安全。

四、离园活动

1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失

2、知道靠右行，不抢行

3、按幼儿园的作息时间入园

五、延伸活动

家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识。

大班《开学第一课》教案篇2

教学目标

1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。

2.能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。

3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

教学准备

空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

教学过程

1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你

们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?

2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日

生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)

引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨

间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

3.设计值日生标志。

教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做

什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么

工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过

绘画的方式来表现值日生的工作)

提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?

鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，

教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

4.评选值日生标志。

值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，

让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同

选择适合的标志作为班级值日生的标志。

活动建议

1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。

其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：

给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

2.确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在

此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。

3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使

用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地

创造和学习。

大班《开学第一课》教案篇3

活动内容：

我该怎么办

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的

生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是

一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康

发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关

的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼

儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可

能出现的一些紧急情况。

活动目标