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Unit2SectionB（1a-2c）全英版教案
TeachingAims
1.KnowledgeObjects
(1)Function：Introducepeople,identifypeople.
(2)Keyvocabulary：daughter,son,cousin,grandpa,grandma,aunt,uncle.
(3)TargetLanguage：—Who’sshe?
—She’smysister.
This/ThatismyfriendLinFang.
These/Thosearemyparents.
(4)Structure：whoquestions；demonstrativepronouns：this,these,that,those;subject
pronouns；I,he,she;pluralnouns
2.AbilityObjects：
Howtodrawandintroduceyourfamilytree.
3.MoralObjects：
Studentsshouldrespectandhelptheirparents.
TeachingKeyPointsandTeachingDifficultPoints
1.Havethestudentsgrasptheusageofwhoquestions.
2.Havethestudentsreadallthewordsandsentencescorrectly.
3.Arisestudents’interesttolearnEnglish.
TeachingMethods
In-classactivitymethod；
Askandanswermethod；
Stepbasedmethod
TeachingMethods
CAI
TeachingProcedures
Step1Askastudenttomakeareportabouthis/herfamily.(About3minutes)
(Teachthestudentstodrawafamilytree.)
Step2Jimhasabiggerfamily.Lookathisfamilytree.(About10minutes)
WhoisJeffGreen?
HeisJim’s_____.
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Askandanswerquestionslikethis,usingthefollowingwords：grandmother,father,
mother,sister,brother,uncle,aunt.
CindyisJim’scousin.SheisBob’sdaughter.
JimisPaul’sson.
Readthenewwords.
Look.BobisKate’suncle.AndKateishisniece,andJimisBob’snephew.
Readaftermeandthendochainwork.
e.g.：A.Iammyuncle’sniece.
B.Sheisheruncle’sniece.Iammyuncle’snephew.
C.Heishisuncle’snephew.Iam
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