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三年级英语上册教案

单元教材分析：

本单元为三年级上册第一单元，主要内容是学习如何与他人打招呼，

介绍自己，如何询问他人的姓名并回答，如何与别人道别。本单元分三部分：

PartAHello/Hi.I’m...PartBWhat’syourname?Myname’s...和

Goodbye/Bye.PartC故事环节。本单元共学习8个三会单词，2个两会单

词。

单元目标与要求：

1.听懂、会说Hello/Hi.Goodbye/Bye.I’m...What’syourname?Myname’

s...并能在实际情景中运用。

2.能掌握三会单词：ruler、pencil、eraser、crayon、bag、pen、pencilbox

book.两会单词：no、your，并能在平时生活中用英语介绍文具

3.能根据指示做出相应的动作

单元重难点：

1.学会三会单词

2.能够在实际情景中运用句型What’syourname?询问他人姓名并作出回

答。

单元课时：

1.PartA3课时

2.PartB2课时

3.PartC1课时

Unit1Hello！

主备人：备课时间：2019.08.04上课时间：

教材解读：

本节课内容是三年级上册第一单元PartA第一课时，是在学生初

步知道26个字母的基础上进行教学。本节课重点是让学生了解单词的书写格

式，及能够正确的识记单词。

学情分析：

三年级大多数刚接触英语，基础较弱、为避免出现学生因听不懂而

厌学的现象，课堂要活泼，师多和学生互动，激发学生的兴趣，放慢教学进

程，细化教授教学内容。

教学目标：

1.能听、说、认读三会单词和两会单词

2.能根据指令做出相应的动作。

3.能流利的用英语和其他人描述我们的物品

教学重点:

三会单词penpencilpencilboxrulercrayoneraser

教学难点：

crayoneraser的发音

教学具准备：

准备一套今天所学需要的文具PPT

教学流程：

导入：师：拿出这些东西询问学生是否认识这些东西？

生：认识，这是...

师：你们能用英语说这些吗？

生：

师:好，现在我们大家一起来学习一下英语如何说这些物品--2分钟

新课展示：

师课前在黑板四线三格上规范书写这些单词

crayonpencileraserrulerpenpencilbox

1.以拼读的方式学习单词。例如：crayon分三个音节通过音标来拼读单词。

pen→pencil→pencilbox这三个词根据联系逐步讲解5分钟

师：来同学们先看第一个单词pen，这个和我问学过的拼音联系起来

p-en--pen

生：跟读p-en-pen

师：大家真棒，那我们来看第二个单词跟第一个单词有什么区别呢？

生：多了三个字母cil

师：对，那跟老师来学cil的读法

生：

师：那加上pen就是铅笔的读法，应该怎么读呢？

生：

师：对，pencil，读对的同学太棒了。大家一起跟老师读pencil.

师：来咱们再看第三个单词，跟第二个有什么区别呢？

生：后面多了个单词

师：那按照我们之前的方法，现在只要学什么就会读了?

生：学会后面那个b-o-x就会了

师：那跟老师来读boxbox

生：boxbox

师：连在一起怎么读呢？

生：pencilbox

2.师整体领读单词3遍3分钟

3.让学生自读单词3遍，师下讲台巡视，读错或不会的及时帮助。5分钟

4.齐读2遍，听一下发音是否有误，如果有错纠错，师多领读有误的单词几

遍强化记忆。5分钟

语音练习：

①分男女生读（一组在读的时候，另一组仔细听找出错误）--2分钟

②分组比赛读（前后