生物学案:课前预习专题课题分解纤维素的微生物的分离.docxVIP

生物学案:课前预习专题课题分解纤维素的微生物的分离.docx

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课题3分解纤维素的微生物的分离

课前预习

情景导入

每年的秋天,树林中落叶飘摇着离开枝头,地面上小草枯萎发黄,满地的落叶、枯草。可是到了夏天,枝头茂密,绿色悠悠,而这些无人打扫的落叶枯草却没了踪影.大家都知道,植物的落叶中大部分是纤维素,那么这些纤维素又到哪里去了呢?这都是微生物的“杰作”。本课题让我们了解一下分解纤维素的微生物及其分离方法。

知识预览

一、纤维素与纤维素酶

1。纤维素的化学组成:三种元素,是一种糖。

2。纤维素的分布:是自然界中纤维素含量最高的天然产物,此外,木材、作物秸秆等也富含纤维素。

3。纤维素酶的作用:纤维素酶是一种,一般认为它至少包括三种组分,即_________酶、酶和葡萄糖苷酶,前两种酶使分解成纤维二糖,第三种酶将纤维二糖分解成。

答案:1.C、H、O多

2。棉花

3.复合酶C1Cx纤维素葡萄糖

二、纤维素分解菌的筛选

1.筛选方法:染色法。

2。筛选原理:刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成,但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。

答案:1。刚果红

2.红色复合物

三、土壤中纤维素分解菌的分离的实验方案

1.土壤取样

采集土样时,应选择富含的环境。

2。选择培养

(1)目的:增加纤维素分解菌的,以确保能够从样品中分离到所需要的微生物。

(2)制备选择培养基:参照课本旁栏中的比例配制。

(3)选择培养:称取土样20g,在无菌条件下加入装有30mL培养基的锥形瓶中,将锥形瓶固定在上,在一定温度下振荡培养1~2d,直至培养液变。也可重复选择培养.

3。梯度稀释

参照专题2的稀释操作(详见课本P19),依次将培养液稀释101~107倍。

4.将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上

(1)制备培养基:参照课本旁栏中的比例。

(2)倒平板操作。

(3)涂布平板:将稀释度为104~106的菌悬液各取0.1mL涂布在平板培养基上,30℃倒置培养。

5.挑选产生透明圈的菌落

参照课本刚果红染色法,挑选产生的菌落,一般即为分解纤维素的菌落。

答案:1。纤维素

2.(1)浓度(3)摇床混浊

5.透明圈

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