社会工作综合能力 教材精讲班-刘晓晨 小组工作的模式专业课件.pdfVIP

第第二二节节小小组组工工作作的的模模式式（（核核心心考考点点））

小组社会工作在初级教材中主要考核2种模式：互动模式发展模式

学习时应当从其理论基础及其实施原则入手理解各种模式，懂得区分不同的模式。

一互动模式

1．定义

该模式是基于人与环境之间以及人际之间关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间组员与小组及社会环境之间

小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能

力。

互动模式下的小组工作，焦点在于互动关系及其效果。

2．实施原则（重要）

1）开放性的互动（运动催化刺激示范等促进小组互动频率加快）

2）平等性的互动

3）“面对面”的互动（密切互动关系是小组存在和发展的动力）

医务社会工作者小同发现因现实中的人际关系问题，部分抑郁症患者的病情时好时坏，影响工作和生活。为此，他开设了“友

你同行”小组，邀请组员以角色扮演的形式再现人际冲突问题及其应对方式，并在小组中推动组员互动，缓解人际关系紧张，

构建互助支持的和谐人际关系。组员在小组中获得的成功经验可以协助其在小组结束后调整人际交往模式，改善人际关系。

这一小组运用的小组模式是（）。

A．发展模式

B．互动模式

C．治疗模式

D．社会目标模式

【答案】B

【解析】互动模式亦称交互模式或互惠模式，是基于人与环境和人际关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间组员与

小组及社会环境之间小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会

功能，提升其发展能力。互动模式下的小组工作，焦点在于互动关系及其效果。结合题干“通过小组互动，互帮互助”可知社工

采用的是互动模式。

社会工作者小徐组织社区居民开展你帮我助•邻里友爱小组活动，在开始之前，小徐对大家说：“在小组讨论中，每位伙伴的时

间均为5分钟，请大家互相理解尊重”这句话体现了互动模式的（）原则。

A．开放性

B．平等

C．面对面

D．综合性

【答案】B

【解析】互动模式的实施原则包括：开放平等面对面原则。根据题干大家每个人的时间都相同，体现了平等原则。

某互联网大厂有一些大龄单身男女青年，由于平时工作忙，没有机会谈恋爱，不仅自己很苦恼，父母也很着急。企业社会工作

者小陈发现这个情况后，准备为他们开展一个“公益星空下”的小组，将他们组织起来，一起参加公益活动，以便相互认识，增

进了解。为实现小陈的想法，此小组最适合采用（）。

A．互动模式

B．治疗模式

C．发展模式

D．社区行动模式

【答案】A

【解析】在小组工作实务中，不同类型的小组往往采用特定的工作模式。互动模式是基于人与环境和人际关系而建立的一种小

组模式，旨在通过组员之间组员与小组之间及社会环境之间的互动关系促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成

长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。

社会工作者小王为社区里的青少年举办了一个小组。该小组旨在通过公益活动，为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋

辈支持。从小组的目标来看，最适合该小组的工作模式是（）。

A．治疗模式

B．社区目标模式

C．互动模式

D．社区行动模式

【答案】C

【解析】互动模式指通过组员之间组员与小组及社会环境之间小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同

体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。焦点在于互动关系及效果。故选C。

社会工作者赵成采用互动模式开展了一个“睦邻居”小组，旨在增加流动妇女与本地妇女的交流，促进流动妇女的社区适应与融

合。关于该小组的说法，最准确的是（）。

A．该小组虽然是个互动小组，但仍应考虑服务流动妇女的补救性目标

B．鉴于女性的性格和行为特征，赵成在带领小组时应做好控制者角色

C．小组主要围绕社区适应问题，赵成应将其目标主要聚焦于流动儿童

D．赵成可以运用激励的示范等技巧，提高组员之间互动频率和品质

【答案】D

【解析】互动模式亦称交互模式或互惠模式，是基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式。旨在通过组员之间

组员与小组及社会环境之间小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社

会功能，提升其发展能力。互动模式下的小组工作，焦点在于互动关系及其效果。故本题答案应为D。

二发展模式

（一）理论基础

发展模式的理论基础主要源于发展心理学社会发展理论社会关系和社会结构理论以及小组动力学。

发展心理学强调以人的发展为核心，关注人