七年级上册语文第六单元写作《发挥联想和想象》教案【三篇】 .pdfVIP

【导语】联想与想象的能⼒是我们与⽣俱来的。在⽣活中，我们看到⼀个事物或听到⼀种声⾳，就会产⽣联系与想象。整理

了七年级上册语⽂第六单元写作《发挥联想和想象》教案【三篇】，希望对你有帮助!

发挥联想和想象教案⼀

[教材分析]：

这是⼈教版七年级上册第六单元的写作训练。在前⼏个单元：⽂从字顺、突出中⼼、条理清楚的基础上，学会发挥联想和

想象，培养发散思维能⼒。学会多⾓度思考问题，提⾼⼝头表达能⼒，使⽂章更⽣动丰富。

[教学⽬标]：

1、学习联想和想象，培养发散思维能⼒。

2、学会多⾓度思考问题，提⾼⼝头表达能⼒。

[教学重点]：学习联想和想象，培养发散思维能⼒。

[教学难点]：学会多⾓度思考问题，提⾼⼝头表达能⼒。

[教学⽅法]：1、激趣法2、讨论法

[教具准备]：多媒体

[课时安排]：1课时

[教学过程]

导⼊新课：话说龟兔赛跑后，兔⼦输了不服⽓，提出再次⽐赛，结果兔⼦还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得⽐赛

的?（学⽣发⾔）（板书课题、出⽰学习⽬标）

⼀、知识梳理

1、联想是由某⼀事物⽽想到与之相关的另⼀事物。

想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。

想象和联想结合起来，可以为我们的思维提供更⼴阔的空间。

2、简单区别想象与联想

远远的街灯明了，

好像闪着⽆数的明星。

天上的明星现了，

好像点着⽆数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的⼀些物品，

定然是世上没有的珍奇。

——节选⾃《天上的街市》

⼆、联想和想象的要求

①联想要⾃然恰切。

②想象要合情合理。

③联想和想象要有新意。

（板书以上要求）

三、联想与想象训练

（⼀）下列事物你能联想到什么？

玫瑰——爱情

康乃馨——母亲

牡丹——富贵

明⽉——思乡

柳枝——离别

鸽⼦——和平

绿⾊——⽣命、希望

（教师引导，学⽣思考发⾔）

（⼆）请你仿例，最多⽤三个词使已知的两个词联系起来。

例：1、天空——茶

参考：天空→⼟地→⽔→喝茶

2、草稿——超市

3、肥皂——⼿表

4、⼿机——篮球

（学⽣思考发⾔）

（三）根据下列两种情况，以歌声“”为重点，分别扩展成⼀段话，或⼀个故事。

（⼀⼆⼤组完成情景⼀；三四⼤组完成情景⼆）

情景⼀：教堂囚犯歌声

情景⼆：⼴场⼥郎歌声

（⼩组讨论交流后发⾔）

四、⼩结

爱因斯坦曾说过：想象⼒⽐知识更重要。因为知识是有限的，⽽想象⼒概括着世界上的⼀切，推动着进步，并且是知识进

化的源泉。让我们在以后的语⽂学习中张开联想和想象的翅膀,让我们的⽂章灵动飞扬。

五、写作训练

以假如我“_________”为题（把题⽬补充完整，如假如我也有七⼗“⼆变”“假如我有⼀双翅膀”“假如我是太阳”等），写⼀篇

不少于500字的想象作⽂。

板书设计：

放飞思维的双翼

——联想和想象

联想要⾃然恰当想象要合情合理

联想和想象

要有新意

发挥联想和想象教案⼆

⼀、教材解读

2013年⼈教版新版七年级上册语⽂教材第六单元的写作训练为《发挥联想与想象》。时代需要创新思维，创新思维离不

开联想与想象。2011年版课标也强调：要运⽤联想或想象，丰富表达的内容。“”培养学⽣的联想和想象能⼒在作⽂教学中显得

尤为重要。

本次写作训练需要学⽣掌握的写作知识有三点：第⼀要懂得联想与想象这两种思维⽅式的概念。联想是想象是第⼆要懂得

发挥联想时，能从相似联想“”“相关联想”“因果联想”“反向联想”四个⾓度出发，联想更为丰富；第三还要懂得发挥联想与想象

时，要注意三点：⼀是联想要⾃然恰切。⼆是想象要合情合理。三是联想和想象要有新意。

⼆、学情分析：

学⽣已于上学期学习了本次作⽂训练。⾯对陌⽣学⽣，了解他们对联想与想象的知识懂得多少，他们的联想与想象能⼒是

何种程度，县⾥学⽣与市⾥学⽣的素质差别⼜是多少，这都是我备课时要思考的问题。

联想与想象，对于我们来说是天⽣具备的。⽆论是怎样的学⽣，他们都有着丰富的联想与想象能⼒，关键是教师如何引

导。因此，我选取的材料尽量来⾃学⽣已学过的⽂本材料，在具体的材料中掌握抽象的知识。

三、设计说明

本次写作训练课，我设计的出发点是联想与想象能⼒的“交织运⽤”。在现实⽣活中，我们在运⽤联想与