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班主任年度个人工作计划

为了构建良好的班级气氛，并培养学生全面发展，特制定此计划以更好地执行班主任职责。

一、指导方针

品行崇高是我们的榜样。教师应具有“育人”的独特能力，如同古人所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。老师需建立自己的人格声望，以获取学生的尊重。老师还需以自身的思想觉悟、精神面貌和实际行动积极作用学生，促使他们健康成长，变成他们心中的道德标杆。

二、班级概述

因为班级学生年龄较小，思想和行为能力并未完全成熟。在学习方面，普遍缺乏自觉性和学习能力，对学习重要性的认识不足，导致整体学业成绩和学习气氛不尽人意。部分成绩优良的学生能够主动奋发进取，变成学习的榜样。其他方面，学生基本遵守校规校纪，并爱劳动。

三、主要目标

1、搭建班级集体意识，培养学生的基本集体荣誉感。这一阶段的主要目标是让每位成员以班级的奋斗目标为导向，努力创造个人目标。引导学生正确认识与处理个人与集体的关系，塑造整体利益高过个人得失的道德准则，主动为集体作出贡献。培养学生的自我组织和管理能力，使他们用集体的纪律约束自己，积极参与团体活动，和同学平等交流，友好合作，在团队建设中不断提升自身素质，建立良好的个性品质。

2、培养学生良好的学习习惯和行为。这一学期通过多种方式，协助学生摆正学习兴趣和行为，引导学生掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用“水果栏”和“情绪树”等设备来规范学习方式与习惯，强调课堂秩序，由于纪律是提升成绩的保证。同时促进阅读，组织学生叙述和倾听故事，养成良好的文化积累。和各科任教师沟通，掌握学生学习状况，搞好融洽，努力进行思想工作，协助每个学生提高认识，奋发进取。对成绩和表现优异的学生开展激励，既要肯定他们的成绩，也要激励他们继续进步。积极参与院校各类活动，让学生在实践中受教育。

四、主要工作对策

1、文明行为教育：口号为“新学期，挑战，三好我行动（好品德，好习惯，好宝宝）”。

（1）充分激发学生的主体意识，结合学校实际，通过优化小组组合和探讨等活动内容，开设新一轮班级学习小组。

（2）切实加强行为规范教育，制订有内容、有目的的晨间晨读、语文和成语积累分配，依据班级特性进行每周一次的晨会行为规范训练，使行为规范常态。

（3）以学生发展成中心，发掘学生的自我约束与自我教育观念，以班级日常行为规范为抓手，找到“上课”、“课间”、“保洁”、“工作”等方面的不足，进行自我和小组考评。

a、激情问好老师，明白谦让。

b、学习基本的为人处事礼仪。

c、将语文课上学习“道歉”、“解释”、“感谢”等基本礼仪运用到生活中。

d、在家里尊敬长辈，不发脾气，做到校内校外一致。

2、少先队工作：围绕行为规范教育和行动口号，有效开展“新学期，挑战，三好我行动”系列活动，使学生真正成为各类教育活动的核心。

3、家长联谊会：

1）持续探索学习型家庭的探索，定期开展家长联谊会，交流家庭教育经验并进行辅导，努力使之成为教育教学的有益补充和良好助手。

2）利用家长与社会力量，扩宽教育方式。

3）引导家长多关注儿女学习与身心健康，及时沟通学生的学习习惯，便于双向沟通。

4）充分运用“家长联谊会”的功效，让他们为学校工作提出建议，产生合力推动教育内在。

4、体育卫生工作：

1）重视防近工作，仔细做好眼保健操，保证新学期近视新发病率为零，并通过家校联系获得家长的支持，为每位近视学生制订和落实防近对策。

2）积极参加早锻炼，提升班级体育达标率。