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辩论赛顺境有利于人的成长还是逆境更有利于人的成长

先看环境对孩子成长:现在一部人先富起来了，孩子早期教育抓得很好：胎教、幼教、智力

开发、高品位活动（孩子学马术、艺术等）、早期英语、出国教育等。而看看逆境中的孩子

很难有这样的机会，不说农村的，就说城市中的好多人不敢要孩子为什么？因为自己不能给

孩子提供良好的教育条件，结果反而会害了孩子，也害了自己。所以大家得出结论顺境利于

成才。

就有如教育一样,是环境教育重要还是教育环境重要,这两者应该是相互制约的，两种不同的

生活体验，但我更崇尚后者，先苦后甜！

教育环境如何谈呢?我觉得该是创造环境吧.

偶觉得这个辩题的现实意义不在于讨论我们选择什么样的一个出身,不管父母是否有能力或

者说有什么样的教育观念,我们都把自己的成长环境当作一个既定的因素来看.但是在既有的

条件下你自己去选择一种怎么样的生活.是寻觅安逸还是呼唤让暴风雨来得更猛烈些!这就

是说我们要去寻找逆境因子,去锻炼自己的心智!

不敢要孩子的只不过是很少部分人的想法而已，没有能力要孩子的时候，就暂时不要，但那

是迟早的事情。我们的出生很多时候不是能够挑选的，世界上这么多人，有没有可能个个都

等到有条件送出国了，才要孩子，那是不可能的，农村家庭永远都认为那是不切实际的，他

们要一个人，只为多一个劳动力，每个人对孩子的期望值都不同，而到了要结婚要担负起传

宗接代的任务的时候，照样会要孩子，也许老一辈等不及了，也许年纪也大了，有的不想成

为高龄产妇，等等，这些根本就不可能拖多少年。这些问题，那是杞人忧天了，这年头，所

以说学好本领很重要，将来才能有立足之地，有了经济实力，一切也才会更加顺利。我想说

的是，逆境顺境有时候不是我们做儿女的可以选择的。如果有条件，父母当然会希望给我们

最好的，但是能力有大小这是肯定的。不是人人都能出国接受教育，难道不生孩子了？等有

能力出国了才生？不可能的。人的一生，本来也充满了各种各样的矛盾，会遇到各种各样的

事情，即使父母能给我们最好的条件，也不一定就能够代替我们受所有的苦，即使是出国，

也未必就一定会是顺境。也就是说，人的一生，肯定会有顺境和逆境，小的时候，可能处在

逆境中成长，长大了同样可以给自己创造顺境的环境去生活。即使现在是顺境，如果不好好

把握，也很多东西不到把握的时候，也会成为逆境。所以环境很多时候不是我们可以说了算

的，我们能做的就是适应环境，育人，当然也要让人懂得，无论是逆境顺境，都应该能够把

握自己。

有了良好的心态，逆境中，勇往直前，顺境中，不要沉溺不要骄傲，同样要能够把握良好的

机遇，那就怎么样就都有利于成长。否则，就逆境中，抬不起头做人，抱怨环境，顺境中，

挥金如土意志消沉，什么都干不成，再顺的环境都是浪费。所以关键还是人，而不是环境，

培养好了良好的心态，对待事情的态度自己把握好自己，不骄不躁，也不自暴自弃，就一切

环境都能够很好地成长，顺境，可以提供很多好处，但是逆境，也同样能够磨练人的意志，

都有其好处，也都有其弊端，关键还是看人用什么样的心态去面对，如何把握自己的命运.

其实早在那场决赛的时候，我就想过世新大学的突破口了：那就是“顺境有利于成功，但是

只有逆境才有利于成长”.

时下，父母为了孩子们能更好地成长，不辞劳苦为孩子们创造好的环境。然而，如果问我什

么更有利与孩子的成长，我会毫不犹豫的说：“逆境。”

现在，经济条件好了，我们拥有了更好的经济条件来教育孩子，可我们教育出来的却是温室

里的花朵。还记不记得几年前的那场中日儿童的比拼，中国儿童输得一败涂地。但我认为，

输得一败涂地的却是他们的父母。是父母对孩子百依百顺，一味地为孩子扫清前方的困难，

而不让孩子在逆境中成长，接受挫折，从而使孩子们不堪一击。

前天，刚看到一则故事，讲的是一个山村里的男孩到北京上大学，在此之前，男孩连火车都

没有见到过。男孩有一个姐姐在北京混得不错，然而姐姐并没有给予男孩帮助，没到火车站

接他，让男孩直接到学校，仅给了男孩两个月的生活费，而且甚至连帮男孩找份工作都不肯，

只给了男孩一句话：“鼻子下有张嘴。”意想不到的是，一年后，当他们在一家体面的咖啡店

见面时，男孩已一改往日的腼腆与羞涩，大方地对他姐姐说：“随便点吧！”

我认为男孩应该感谢他的姐姐，是他的姐姐给了他足够的困难，让他得到充足的锻炼，使他

能在短短的一年时间内发生脱胎换骨的变化。而前面提到的中国儿童，虽然有着比男孩好得

多的条件，却输得体无完肤。同样是关于成长的经历，只是所处的条件不同，却有着如此之

大的差别。

生长在贫瘠岩石缝中的黄山松，虽然石头没有给它足够多的养分，但它却长得郁郁葱葱，能

有着