中班家访记录100篇之篇一到篇六.pdfVIP

幼儿园中班家访记录内容

篇一

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录：

张璐衣小朋友是一个聪明的孩子，老师上课讲的东西基本都懂，

但是她偶尔会扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对张璐衣进

行了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩

子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依

着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿

园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长

了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，

通过家园互动共同来达到教育的目的。

篇二

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录：

睿睿是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，

总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，

上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，

下午放学时，我和睿睿的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，

他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，

也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成

良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我

们一定要多抽时间来

关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，

让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访的成效：

通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一

定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好

的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了

好的学习习惯培养的重要意义。

篇三

家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误

家访记录：

晓乐小朋友聪明好动，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习

惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来

到晓乐的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，

他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经

常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：

“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩

子知道自己错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要

多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育好。

家访的成效：

通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并

及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促

进幼儿长足的发展。

篇四

家访目的：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很

理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为

教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏

难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，

为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。

家访记录：

学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是

倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是

现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还

差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，

所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时

间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最

后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打-倒。我知

道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

家访的成效：

教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决

问题。

篇五

家访目的：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一

起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起

讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈

妈。

家访记录：

老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳