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初中禁毒教案十篇初中生禁毒主题班会教案

认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问

题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。

认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。认识毒品

与艾滋病的关系。

了解毒品的危害，并能自觉抵制。

宣传短片及图片。

教学时间:1课时

[用关于禁毒的电视广告引入]

讨论:分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。

毒品--毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、

可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精

神药品。

课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的，包括属性及危害

等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。(让学生动手，能使学生

更积极的去关注这个问题。而同时，在找资料的过程当中，学生会看

到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令

人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。)

讨论:吸毒的原因有哪些?

:根据调查，吸毒的原因大致有以下几种:

(1)好奇心驱使在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、

“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往

往就是走吸毒不归路的开端。

(2)寻找刺激吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个

体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽

上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。

(3)逆反心理有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有

的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。

(4)被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，

几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青

年学生的无知多方引诱。

(5)环境影响多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。

(6)负面生活事件影响对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。

夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等

引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。

(7)医源性成瘾由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片

类药物成瘾已不多见。

可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心

理好奇的驱使。每个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜

在的存在能自我控制的力量。我们学习毒品的危害，是为了让大家能

在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自己的

力量，不要一失足成千古恨。

[讨论]找身边人的例子，来分析其危害。

[案例]儿女染毒瘾亲人泪满襟

某某同志是著名的老红军。其儿子从1993年染上毒瘾后，两年时

间吸掉家中10多万元的资产。在无钱吸毒的情况下，1995年3月，

吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回1克毒品，

其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回

军功章。他说“儿子不要可以，军功章是__荣誉的象征，是我用生

命和鲜血换来的。”

[阐述]毒品的危害可从两个方面来分析:

1、生理危害。

2、心理危害。

同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而

心理戒毒比较困难。对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选

择继续吸。(用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。)

[讨论]如何防止染上毒瘾。

[总结]只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒:

(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，

懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;

(2)树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;

(3)不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带

来快乐等各种花言巧语;

(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩

毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;

(5)进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;

(6)即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要

珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

1、别人吸毒，真的不关我们的事吗?

2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?

3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易

成为吸毒、贩毒者的目标?

4、当有人向你