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中国民族民间舞蹈等级考试理论试卷

中国民族民间舞蹈等级考试

4-6级师资培训班理论考试题

培训地点：⼤同汇佳幼⼉园培训时间：10.1-10.4培训级别：4-6答卷⼈：周俊涛

考试标准及要求：

1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。

2、本卷每题50分，满分100分，考卷必须署名。

3、本卷需在舞⽬⽰范表演考卷抽题时由本⼈抽取，交卷时间为考试结束后三天内。

4、请严格按照考级中⼼规定的交卷时间提交考卷，每晚⼀天扣10分，以此类推。

5、考卷请在舞⽬考试结束三⽇内交由组织⽅统⼀整理后再提交考级中⼼。

6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系，考卷提交后请及时电话确认。

⼀、请完成⼀份教案，要求如下：

教学对象：8-10岁⼉童

授课舞⽬：五级舞⽬——弄钱⿎（福建地区）

教案内容：教学⽬标、教学⽅法、教学难点、教学步骤等

注释：

（也可按⾃⾝具有特⾊的授课⽅式进⾏创造性设计）

《弄钱⿎》

教学⽬的：让⼉童可以准确的运⽤钱⿎去准确的击打⾝体的各个部位，且在动作中也可以灵活的移动重⼼，并将动作与诙谐逗

趣的情景结合起来，提⾼孩⼦的表现⼒。

教学准备：钱⿎、光盘、影碟机等

教学难点：舞蹈的表现

教学重点：掌握⼭西⼩花戏舞蹈三颠步、颤颠甩⼿动律，强调动作的准确性和协调性。

教学⽅法：讲授法、⽰范法、辅导法、练习法

教学过程：弄钱⿎是流⾏于闽南⼀带，他表演的形式为载歌载舞，她的舞蹈有：双⼈舞、四⼈舞、群舞、也有⼈物和情节，其

动作优美⾳乐典雅。每过中秋、元宵，或者⼴场上、舞台上等等都可以看到弄钱⿎的表演。⼀般⼿握或夹捏钱⿎，击打膝、

肩、⼿和胯等。钱⿎敲打击拍配上跺脚、颤摆、扭胯使孩⼦们在舞蹈中感受到钱⿎发出有节奏的清脆悦⽿的声响，同时也让孩

⼦们感受到舞蹈中喜悦、欢乐、明快、热烈的⽓氛。

教育形式，他是实现德、智、体、美全⾯发展教育任务的⼀部分。随着教育观念的⾰新与发展，⼈们越来越重视对幼⼉艺术⽅

⾯的早期教育，伴着⾳乐，⼏乎每个孩⼦都能⼿舞⾜蹈⼀番，喜欢舞蹈是幼⼉最纯真的共性，作为⼀名幼⼉舞蹈教师是⼉童美

的教育启蒙者，是在孩⼦幼⼩⼼灵播下舞蹈种⼦的园丁。那么《中国民族民间舞蹈等级考试教材》可以培养孩⼦们哪⼏⽅⾯的

能⼒

1、培养⾳乐素养的能⼒——⾳乐和舞蹈是不可分割的俄国著名编导家罗扎哈夫说⾳乐——这是舞蹈的灵魂。没有⾳乐，编导

⽆从下⼿，没有⾳乐，演员⽆法表演。加强⾳乐课的趣味性：激发幼⼉学习舞蹈的兴趣，学习不仅有感知、记忆、想象、思维

等认识成分参加的智⼒活动，情感、意志⾮认识成分，也起着重要的作⽤。因此，必须从激发兴趣⼊⼿，激发幼⼉的求知欲。

幼⼉伟⼤教学，就本质来讲，是⼀中艺术熏陶，因此我们要培养个幼⼉对舞蹈的兴趣，要重视培养过程，⽽不应该强调结果。

要让幼⼉在有趣的⾳乐活动中发展能⼒，掌握⼀定的粗浅知识和技能后，感到快乐，提⾼兴趣，⼜促进了能⼒的提⾼。

2、培养创造⼒——

创造⼒要借助于充分的表演来表现。我为不同年龄阶段的幼⼉选择了不同的内容，尤其在培养幼⼉即兴舞蹈表现和创编能⼒上

特别注意了由易到难。⼩班多选择⾳乐形象突出、易于表现、特点鲜明的律动，让幼⼉听着欢快有趣的⾳乐进⾏即兴表演，如

⼤象、⼩兔、⼩鸭、⼩鸟等。中班是请幼⼉创编歌表演，幼⼉要以在理解歌词的基础上创编动作，如《⼩鸡啄⽶》等。

3、提⾼审美能⼒——⼉童对美的事物有着⾃⼰的感知，不同的是，⼉童的直观思维，⼀尘不染的内⼼世界，涉世未深的眼

睛，其⽆法进⾏正确的审美活动。然⽽所有的⼀切⽆法阻⽌他们对美的渴求如《⼩红扇》。这时，作为教师的我们便要发挥字

的作⽤，采

取措施进⾏诱导活动，各种艺术元素和谐完整地结合在⼀起，从提⾼全民⽂化艺术⽔平提⾼⼈的道德情感审美教育着⼿，利⽤

舞蹈的优先位置，使美育教育成为新⼒⽀柱。

4、促进智⼒发展的能⼒——⾸先舞蹈学习实质再做体操“”，右脑开发的作⽤是显⽽易见的。其次舞蹈艺术为⼈提供丰富的想

象⼒的⼴阔天地并给予孩⼦的知“觉促动”应把舞蹈教学过程变为幼⼉⾃⼰的探索活动。

5、观察模仿能⼒——如⼀级舞⽬《⼩熊舞》、⼆级舞⽬《吐泡泡的⼩鱼》等

观察是创造的基础。⾝边⼀切美好的东西都是我们引导幼⼉观察的对象。我认为，让幼⼉观察可以作为舞蹈素材的事物，并试

着⽤肢体语⾔来表现它们，是培养幼⼉创造⼒的有效途径。教师的主要任务是引导幼⼉掌握观察的⽅法，把观察的重点放在观

察形态、动态、神态上。幼⼉感受舞蹈时，要注意培养幼⼉观察的敏锐性，⽼师提出的问题要有⽬的性、系统性、准确性和敏

锐性。每次让幼⼉感受都有要求，⽽且只能有⼀个要求，使幼⼉的思维始终处在积极紧张的状态之中，开始提的问题要提笼统

的⼤