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中学生心理承受能力研究报告

1.课题背景及意义：

随着时代的进步、生活节奏的加快，社会竞争加剧和就业压力大,人们在心

理方面也随之出现问题。青少年也不例外，作为年轻一代，青少年需要面对升学、

就业的压力，还有人际交往的烦恼等各种问题。这些正影响着青少年的学习和生

活中学生心理素质、心理承受能力的高低在一定程度上影响着他们的成功和发

展。所以分析影响中学生心理承受能力的各种原因，寻找解决的办法已迫在眉睫。

研究中学生心理承受能力有利于我们了解自身对于各种问题的处理方式，更

好地判断出正确的处理方式。同时，教师和家长也能及时地指导学生，帮助学生

处理问题。对于中学生健康心理的成长起着非常重要的作用。

2.使用价值

在查看近几年关于中学生心理问题的调查研究资料中，大都表示青少年的心

理问题日趋严重。中学生处在身心发展的关键时期，缺乏社会阅历和生活经验，

心理上比较稚嫩，对学习和生活中出现的问题往往难以应对。通过调查问卷的方

式对学生的心理压力、承受能力进行研究，不仅能够通过这次的调查了解自己，

还可以从中认识到处理问题的方式的好坏，能够正确地处理问题；如何利用老师、

同学和家长等这些资源帮助自己解决心理问题。能否懂得如何去处理各种问题，

宣泄压力，对中学生的学习、生活将会有很大的帮助。

另外，通过不记名问卷调查的方式，同学们会显得不那么拘束，能够说出真

实的想法。老师和家长可以从中了解到学生的想法，从而适当的改变一些教育方

式，增强与学生的沟通交流。让学生在快乐的环境中学习和生活。

3.理论知识

心理承受能力是个体对逆境引起的心理压力和负性情绪的承受与调节的能

力，主要是对逆境的适应力、容忍力、耐力、战胜力的强弱。一定的心理承受能

力是个体良好的心理素质的重要组成部分。心理承受能力强的人。一般都有正常

的人格。正确的自我意识。与集体、社会协调一致。一个人成功与否取决于能

力(智力和非智力因素)与机会。

心理承受能力,对人们尤其处于人生发展重要阶段的中学生来说,是一种很重

要的个性心理品质。这首先是因为,人不可总是一切如意,免不了会遇到一些困难、

麻烦、危险、挫折甚至失败。其次是因为,现代人生活在错综复杂、矛盾丛生的

社会中,承受着紧张的生活节奏、激烈的发展竞争、拥挤的居住环境、不良的生

活方式等带来的多种精神压力。如果一个人的心理承受能力较差,遇到这些问题

就会心绪不宁、思想混乱,内心痛苦,严重时会酿成心理危机,导致极端行为，而且

可以给他们成年后人格的健全发展及适应日趋激烈的竞争与挑战的社会生活留

下隐患。

具有良好心理承受能力的人能够轻松地应付自我身心的改变和外部环境的

冲击。身体不适时,他们不疑神疑鬼,相信自己能够战胜疾病;心理弱点暴露时,他们

不会产生无力感,能坚定地设法加以克服。进入新环境,他们能迅速适应;遇到新问

题,他们能从容应对。面对压力,他们不轻易妥协,继续勇往直前;面对危险,他们镇

定自若,甚至急中生智,超水平发挥。困难不能使他们丧失信心,挫折更加激励他们

自强不息。总之,他们能对各种改变和冲击做出适度的反应,从而保持经常性的心

理平衡,并为实现既定目标继续采取积极有效的行动。

个体的需要与理想、信念对心理承受能力的影响

一般来说，当一个人某方面的需要的满足特别强烈时，一旦没有实现特定目

标而使需要的满足受到阻碍，就会产生极强的逆境心理，相反，对某方面不太强

烈或可有可无，一旦受到阻碍也不会产生逆境心理。即使产生逆境心理也不会太

强烈。但是，当一个人的需要与自己的理想、信念、希望结合时，需要越强烈，

对逆境的心理承受力越强。

一个人对未来事物的需要就是理想，对特别符合自己需要的事物坚信不移就

是信念。所以理想和信念都来自需要。一个具有远大理想和信念的人，对自己理

想中的奋斗目标充满希望，坚信自己追求的目标是正确的，在逆境前面就不会或

绝望而能坚强地挺起来，继续奋斗。只有那些无理想和信念的人才会在逆境面前

萎靡不振，对逆境的心理承受力较弱。

小社会其他人对受挫者的态度

人生在世，离不开其他人的支持和帮助，尤其是遇到逆境时，如果周围的同

学、亲人、朋友表示关心、慰问、鼓励、支持，就会使受挫者感到温暖和力量，

进而增强对逆境的心理承受能力。反之，当一个人受挫时，如果周围的人视而不

见、听而不闻、不理不睬，或持一种幸灾乐祸的态度，受挫者会感到世态炎凉、

人情淡漠，因而心寒无助、孤独、就会降低对逆境的心理承受能力。

社会性支持的好坏同一个人