2024高中数学 311两角差的余弦公式教材分析 新人教A版必修4.doc

2024高中数学3两角差的余弦公式教材分析新人教A版必修4

教学内容分析

本节内容是教材必修4第三章《三角恒等变换》第一节，推导得到两角差的余弦公式是本章所涉及的所有公式的源头。

过去教材曾用余弦定理证明两角和的余弦公式，虽能对学生进行思维训练，但过程繁琐，不易被学生接受。由于向量工具的引入，新教材选择了两角差的余弦公式作为基础，这样处理使得公式的得出成为一个纯粹的代数运算，大大地降低了思考的难度，也更易于学生接受。

从知识产生的角度来看，在学习了《三角函数》及《平面向量》后再学习由这些知识推导出的新知识也更符合知识产生的规律，符合人们认知的规律。从知识的应用价值来看，重视数学知识的应用，是新教材的显著特点，课本中丰富的生活实例为学生用数学的眼光看待生活体验生活即数学理念，体验用数学知识解决实际问题，有助于增强学生的数学应用意识。

基于上述分析，本节课的教学重点是引导学生通过合作交流，探索两角差的余弦公式，为后续简单的恒等变换的学习打好基础。