国家开放大学《幼儿保教知识与能力》平时作业1.pdf

平时作业1

一、单项选择题

儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的

差距是（）。

A.关键期

B.敏感期

C.最近发展区

D.转折期

儿童语言获得的关键时期是()

A.婴儿期

B.学前期

C.学龄期

D.青年期

现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点.如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相

同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有()

A.可变性

B.整体性

C.阶段性

D.稳定性

下列符合儿童动作发展规律的是（)

A.从局部动作发展到整体动作

B..从边缘部分到中央部分

C.从粗大动作发展到精细动作

D.从下部动作发展到上部动作

婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为()

A.依恋

B.合作

C.移情

D.社会化

3岁以前脑部的发育已达到成人的()左右。

A.70%

B.80%

C.60%

D.90%

幼儿词汇中使用频率最高的是()

A.代词

B.名词

C.动词

D.语气词

儿童最先掌握的词性为()

A.名词

B.动词

C.形容词

D.代词

儿童能辨别上下的年龄是()

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.7岁

矫正幼儿口吃的主要方法是()

A.密切关注

B.严格要求其改正

C.让幼儿多说话

D.解除紧张

儿童理解语言迅速发展的阶段指（）

～个月

A.06

B.6～12个月

C.1～1.5岁

～岁

D.1.52

3岁前儿童的思维主要是()

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉思维

D.直观行动思维

研究学前儿童心理的最基本的方法是（）

A.投射法

B.观察法

C.测验法

D.问卷法

当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于()

A.莫罗反射

B.达尔文反射

C.巴布金反射

D.巴宾斯基反射

幼儿最容易辨别的几何图形是（）

A.三角形

B.圆形

C.长方形

D.半圆形

在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（）

A.运动记忆

B.情绪记忆

C.形象记忆

D.语词记忆

小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）

A.以想像过程为满足

B.想像的内容零散

C.想像受情绪影响

D.想像具有夸张性

在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()

A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小

B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大

C.动作和语言的作用均由大到小

D.动作和语言的作用均由小到大

婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。

这是儿童动作发展中的()所致。

A.近远规律

B.大小规律

C.首尾规律

D.从整体到局部的规律

学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是()

A.0—1岁

B.1—2岁

C.2—3岁

D.3—6岁

幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童()的心理特点。

A.泛灵化

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

根据埃里克森的社会性人格发展理论，基本的信任感发生的阶段是在()岁。

～．

A.015

．～

B.153

～、

C.367

D.6～12

3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着车车当司机，嘴里还当司机，嘴里还嘀嘀……嘟嘟嘟嘟下车了下车了说

个不停。这体现了无意想象()的特点。

A.无预定目的，由外界刺激直接引起

B.主题不稳定

C.以想象过程为满足

D.内容零散

幼儿最初社会性发生的标志是()。

A.诱发性微笑的出现

B.不出声的笑

C.出声的笑

D.有差别的微笑的出现

幼儿基本情绪表现不包括()。

A.恐惧

B.爱

C.哭

D.笑

教育学上称教育学上称跳一跳可以摘到桃子跳一跳可以摘到桃子的时期为()。

A.关键期

B.转折期

C.危机期

D.最近发展区

婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，

这是儿童动作发展中的()所致。

A.近远规律

B.大小规律

C.首尾规律

D.从整体到局部的规律

3岁儿童常常表现出