2013年高考真题——理综生物(全国卷大纲版)解析版 .pdfVIP

2013年⾼考真题——理综⽣物（全国卷⼤纲版）解析版

2013年⾼考真题——理综⽣物（全国卷⼤纲版）解析版

（⼴西）理综⽣物

1.关于神经兴奋的叙述，错误的是

A.刺激神经纤维中部，产⽣的兴奋沿神经纤维向两侧传导

B.兴奋在神经纤维上的传导⽅向是由兴奋部位⾄未兴奋部位

C.神经纤维的兴奋以局部电流的⽅式在神经元之间单向传递

D.在神经纤维膜外，局部电流的⽅向与兴奋传导的⽅向相反

【答案】C

【解析】神经纤维的兴奋以局部电流的⽅式在神经元上双向传导，C错误。

【试题点评】本题考察学⽣对神经调节的理解，难度较低。

2.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是

A.动物细胞培养和植物组织培养所⽤培养基不同Ks5u

B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要⽤到胰蛋⽩酶

C.烟草叶⽚离体培养能产⽣新个体，⼩⿏杂交瘤细胞可离体培养增殖

D.动物细胞培养可⽤于检测有毒物质，茎尖培养可⽤于植物脱除病毒

【答案】B

【解析】植物组织培养不需要⽤胰蛋⽩酶，B错误。

【试题点评】本题考察学⽣对细胞⼯程技术的了解，难度较低。

3.关于HIV的叙述，正确的是

A.HIV在活细胞外能⼤量增殖Ks5u

B.HIV仅含有核糖体这⼀种细胞器

C.HIV主要攻击B细胞，使⼈体⽆法产⽣抗体

D.艾滋病患者的⾎液中可以检出HIV这种病毒

【答案】D

【解析】HIV是病毒，必须依赖活细胞才能⼤量繁殖，A错误；

HIV不含有核糖体，B错误；HIV主要攻击T细胞，C错误；HIV通过体液传播，所以在患者的⾎液中能够检出HIV，D正确。

【试题点评】本题综合了病毒、细胞器和免疫调节相关知识，考查学⽣的知识综合运⽤能⼒。难度适中。

4.关于植物⽣长素和⽣长素类似物的叙述，错误的是

A.适宜浓度的⽣长素类似物可促进⽆⼦果实的发育

B.同⼀植株和芽⽣长所需的最适⽣长素浓度相同

C.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其⽣长素分布发⽣变化

D.⽤适宜浓度的⽣长素类似物处理插条可促进其⽣根

【答案】B

【解析】同⼀植株的根和芽⽣长所需要的最适⽣长素浓度不同，根对⽣长素浓度要敏感些，B错误。

【试题点评】本题考查学⽣对植物激素的了解，难度适中。

5.下列实践活动包含基因⼯程技术的是Ks5u

A.⽔稻F1花药经培养和染⾊体加倍，获得基因型纯合新品种

B.抗⾍⼩麦与矮秆⼩麦杂交，通过基因重组获得抗⾍矮秆⼩麦

C.将含抗病基因的重组DNA导⼊⽟⽶细胞，经组织培养获得抗病植株

D.⽤射线照射⼤⾖使其基因结构发⽣改变，获得种⼦性状发⽣变异的⼤⾖

【答案】C

【解析】A项属于单倍体育种，原理是染⾊体变异；B项属于杂交育种，原理是基因重组；C项属于基因⼯程，原理是基因重

组；D项属于诱变育种，原理是基因突变。选C。

【试题点评】本题考查学⽣对育种相关知识的理解，难度较⼤。

31.某研究⼩组测得在适宜条件下某植物叶⽚遮光前吸收CO２的速率和遮光（完全⿊暗）后释放CO２的速率。吸收或释放CO

２的速率随时间变化趋势的⽰意图如下（吸收或释放CO２的速率是指单位⾯积叶⽚在单位时间内吸收或释放CO２的量），回

答下列问题：

（１）在光照条件下，图形A＋B＋C的⾯积表⽰该植物在⼀定时间内单位⾯积叶⽚光合作⽤，其中图形B的⾯积表⽰，从图形

C可推测该植物存在另⼀个的途径，CO２进出叶⾁细胞都是通过）的⽅式进⾏的。

（２）在上述实验中，若提⾼温度、降低光照，则图形

（填“A或”“B）”的⾯积变⼩，图形（填“A或”“B）”的⾯积增⼤，原因是。

【答案】（1）固定的CO2总量呼吸作⽤释放出的CO2量释放CO2⾃由扩散（2）AB光合速率降低，呼吸速率增强

【解析】（1）根据坐标图分析，A为叶⾁细胞吸收外界的CO2，⽽B+C的总和则是植物⾃⾝产⽣CO2的量，两部分的CO2都

会被植物的叶⾁细胞所吸收，即光合作⽤固定的CO2。遮光之后，植物主要进⾏呼吸作⽤产⽣CO2，根据遮光后平稳段的直

线的变化趋势可以推出B的⾯积表⽰这段时间内植物呼吸作⽤放出的CO2量，⽽C段则表⽰植物可能通过其他途径产⽣CO2。

CO2属于⼩分⼦，进出细胞都是通过⾃由扩散的⽅式进⾏的。

(2)题⼲中提到适宜条件是针对光合作⽤，所以提⾼温度、降低光照都会使光合作⽤减弱，所以A的⾯积会变⼩，⽽呼吸作⽤的

最适温度⽐光合作⽤的最适温度要⾼，所以提⾼问题会增⼤呼吸作⽤的速率，⽽光

照的改变对呼吸作⽤⽆影响，所以B的⾯积会变⼤。【试题点评】本题考查学⽣对光合作⽤和呼吸作⽤相关知识的理解以及图

形处理